PPT《第五章 意识和注意》

(四)催眠的应用

三、白日梦和幻想

(一)什么是白日梦和幻想 白日梦和幻想是意识的自发漂移,通常表现为漫无目的的遐想.白日梦程度严重,就成了幻想.Klinger(1992)大学生有一半时间做白日梦 白日梦和幻想的内容: 成功和失败;

攻击和敌意;

性幻想或浪漫奇遇;

内疚等 提醒:很大程度上,白日梦是基于记忆和想象的内容自发产生的.儿童看过的电视越多,白日梦的频率越高.

第三节 注意的一般概述

一、注意的基本概念

二、注意的种类

三、注意的性质

一、注意的基本概念

(一)什么是注意 注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中.指向性:心理活动或意识在某个瞬间,选择了某个对象,而忽略了另外一些对象.集中性:心理活动或意识在某个方向上的活动的强度和紧张度,心理活动或意识的强度越大,紧张度越高,注意也就越集中.

(二)注意和意识的关系 一方面,注意不等同于意识.注意是心理活 动或 心理动作 ,而意识是心理内容或体验. 另一方面,注意和意识密不可分.处于注意状态 时,意识水平较高,意识内容比较清晰.注意指向的内容一般处于意识的活动中心. 注意可能是有意识的过程,也可能是无意识的过程.

(三)注意的外部表现 注意是一种内部的心理状态,通过人的外部行 为表现出来. 生理变化:血液循环和呼吸发生变化,肢体血管收缩,头部血管扩张,吸气变短,呼气变长等. 行为表现:感官朝向某个对象,高度注意时,还可能出现某些表情动作,如拖住下颌,凝神远望、目光呆滞在某处等.提醒:注意和外部表现并不一一对应.

(四)注意的基本功能 选择信息心理学家难倒心算学家保持功能,维持心理活动的持续进行,对信息进行合理、有序、精细的加工.启动效应与负启动效应监控动作和行为笑声杀人 研究负启动现象的程序

二、三种不同的注意 不随意注意概念:~是指事先没有目的、也不需要意志努力的注意.原因:①刺激物自身的特点:新异性、刺激物的强度、运动变化等②人本身的状态.需要、情感、兴趣等 随意注意概念:有预定目的、需要一定努力的注意.原因:①对注意目的与任务的依从性.②对兴趣的依从性.③对活动组织的依从性.④对过去经验的依从性.⑤对人格的依从性.随意后注意概念:同时具有不随意注意和随意注意的某些特征,是在随意注意的基础上发展起来的.

三、注意的性质

(一)注意的广度概念:同一时间内所能注意到的对象的数量影响因素:客观因素:有意义;

排列有序;

特点单纯主观因素:知识经验;

心理状态

(二)注意的选择性概念:是个体在同时呈现的两种或两种以上的刺激中选择一种进行注意,而忽略另外的刺激.鸡尾酒会效应

(三)注意的稳定性概念:是指注意在一定时间内保持在某个认识的客体或活动上,也叫注意的稳定性广义与狭义年龄特点 注意的动摇 内涵:是指注意在短暂时间内的起伏波动.注意动摇的原因:①动摇是由于感觉器官的局部适应,使对物体的感受性交替而短暂下降;

②注意的动摇是由机体的节律性活动所引起的.

(四)注意分配性 概念:是个体在同一时间对两种或两种以上的刺激进行注意,或将注意分配到不同的活动中.研究方法:双作业操作.困难的协调 一心二用 的条件:首先,同时并进的两种活动中必须有一种是熟练的.其次,同时进行的几种活动之间的关系也很重要 注意力障碍 ――儿童多动症 何谓儿童多动症儿童多动症又叫注意力缺陷障碍(ADD)、注意力不足多动症(ADHD)、轻微脑功能失调(MBD)等,是一种常见的儿童心理疾病.其症状以注意力涣散、活动过多、冲动任性、自控能力差等,并伴有学习困难,但患儿智力一般正常或接近正常.多动症的诊断标准:注意涣散、冲动任性、活动过多家庭适用的诊断方法多动症的病因及治疗