PPT《功到自然成》

范仲淹两岁丧父,随母改嫁,幼时连稠一点的粥都难以喝到;

明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗.荷兰画家梵高也曾穷困潦倒,一文不名,生活上常靠着弟弟接济;

苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿;

居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富. 论点:贫困也是一笔财富 优点:观点明确,论据丰富缺点: 观点+论据 格局弊端:论点和论据之间互相脱离,两者之间缺乏必要的联系的桥梁,论点还是论点,论据还是论据;

论据失去了其应有的作用,论点孤立无援,也就失去了立足的依据.这种 不讲道理 的议论文,论点无论怎样正确,也不足以服人;

论据无论怎样充足,也不过是一堆零碎的材料 . 掌握分析论据的方法提高议论文说理能力? 论点:贫困也是一笔财富 ……这都是幼时曾经贫困而后来成为才子的非常之人.寒门是他们植根的土壤,也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟,塑造自我,完善自我,最终成为参天大树,开出灿烂之花.由此看来,贫穷并不可怕,可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志.穷则思变,就要奋发图强,越是贫困越激励人奋发上进,这何尝又不是一笔财富呢? 高考经验:纵观近几年来的高考议论文作文,凡是得高分的文章,大多数以说理见长.对文章进行道理分析,可以增加论证的深度,更能显示出作者思维的缜密. 讲道理 是议论文写作不可缺少的重要组成部分.通过讲道理可以使论点旗帜鲜明,提倡什么反对什么都给人以清醒的认识.而论据通过分析,可以揭示其中所蕴涵的道理,说明其与论点的联系,使论点与论据形成一个有机的整体.一句话:论点是统帅,论据是士兵,论据要为论点服务. 例1:磨难,能历练人生.贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲,撼人心灵;

司马迁遭受腐刑,却能在这样的耻辱中写成《史记》,汗青溢光;

一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛,却又另辟天地,让 李宁牌 系列运动用品风靡中国的体育用品市场.磨难,能带领人冲破黑暗,绽放光彩. 分析:这一叙例语段,采用了总分总的结构.中间列举贝多芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点.毛病是在例子和论点之间缺少分析语言.那么,怎样展开议论呢?阅读语段,我们发现, 三位人物在磨难下的结果 已告知我们了,而对于原因则只字未提,所以,我们就可以添加 原因探究 的分析文字,以较好地架起事例与结论之间的桥梁,达到 叙 为 议 服务的目的.

1、因果分析法 就是在列举事例的基础上,分析产生这一事实的直接或间接的原因,这原因就是所要证明的观点. 修改: 有时候磨难,恰恰能够历练人生,绽放光彩.贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲,撼人心灵,那是因为他不屈服命运的压打,顽强抗拒厄运,才谱出了人类的心灵之歌;

司马迁遭受腐刑,却能在这样的耻辱中写成《史记》,汗青溢光,那是因为他有坚定如山的信念,刚毅如铁的意志,于诽谤讥嘲中坚持自己的志向,才突围成为 史圣 ;

一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后,却又另辟天地开创了自己的事业,让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场,那是因为他懂得承受失败,不为失败所吓倒,才能在失败中开拓出一条新路.磨难,是祸,又是福.它对于意志坚强者,只不过是人生路上的一帘风雨,只要勇敢地走过去,前方是另一片蓝天. 例2: 磨难,能历练人生.贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲,撼人心灵;