PPT《邹晓平》

普林斯顿以形而上的理论研究著称,麻省理工偏偏专攻形而下,以科技领先自豪.美国的大学就像美国人一样,各有各的个性,你无法用一个统一的尺度去比较.风格千姿百态,适应市场的不同需求,迎合人们各种偏好.一条查尔斯河绵延数里,比肩而立的哈佛和麻省理工各为其主,不屑攀比.加州伯克利和斯坦福在旧金山湾区各霸一方,你出你的前卫风头,我搞我的实惠硅谷,道不相同,不相为谋. (许纪霖) 高等院校到发展战略:差异化战略 高等院校发展战略:有效发展战略

1、适应社会和受教育者需要的教育质量不断提高

2、推动社会进步的学术能力不断增强

3、对社会文化引导、经济推动的作用不断增大,区域外的学校越来越难以替代

4、显示院校个性的文化特色愈益鲜明,与其他院校的差异性增大

5、发展是可持续的 发展不等于增长,增长不都会带来有效发展 高等院校发展战略: 可行的战略 学术可行文化可接受财力可支撑举措可操作结果可考核 战略资源的缺口不能过大战略目标清晰而有一定的弹性动态调整机制在战略全程运转有效战略家享有应急处置的特别授权 高等院校发展战略:可行的战略 战略规划是想好了再做,还是边做边设计,事后总结的?――有限理性无法对未来完全决策战略规划是分析技术的产物,还是洞察力的结果?――任何硬数据都失去边界和联系战略规划是战略家的创造,还是群体的智慧?――建立一个有远见的组织比只依赖一个有远见的领导人明智许多 战略规划是对变化的管理,还是通过变化来管理?战略规划是理想的产物,还是权力妥协的结果? 高等院校发展战略: 战略规划是怎样形成的? 美国曾经有两位学者在一所非重点的普通大学进行了五年的研究之后得出结论:各类职称的教师研究成果与教学效果之间的相关值,各系科研究........