PPT《热烈欢迎北京大学康小明博士莅临我院江西蓝天学院》

国内市场为主,开拓国际市场能力不足;

硬件设施建设为主,人力资源开发能力不足 * * 从20世纪80年代到90年代初共引进技术和设备2400多亿美元,其中引进技术200多亿,而真正吸收消化的仅占2%,专利不到世界的2%.而日本在50――60年代共引进技术53亿美元(三万项技术),到80年代成为技术创新强国,国际竞争力一度超过美国,世界第一. * * 从教育层面看:学历本位转向能力本位;

(就业:从求职者变为职业岗位的创造者)学科为中心转向学习者为中心;

封闭的学校教育体系发展为学习型社会 * * 未来社会的五种能力 资源:确定、组织、规划和分配资源 (时间、金钱、物资、人力资源)人际关系:与他人共同工作信息:获取和使用信息系统:理解复杂的相互关系技术:运用多种技术工作 * * 三部分基础 基本技能:读、写、算、听说思维技能:创造性地思考、决策、解决问题、形象思维、懂得如何学习、推理个性品质:有责任感、自尊、社交能力、自我管理、正直、诚实 * * 职业发展的坡度理论: 理工科 社会科学 人文科学 * * 世界劳工组织的能力要求 基础能力(基本技能) 读写能力、计算能力、公民资格、社会技能、学会学习技能、共同解决问题的能力核心能力(核心技能) 个人能力、集体能力、组织能力、领导能力职业能力(通用职业能力;

特定职业能力)终身学习能力 * * 《中国区域教育现代化》课题组对六省12市31736名职工调查,在20种岗位能力中,只有 撰写工作报告与技术文件 主动学习、掌握新知识与新技术 查阅排除故障的技术资料 三项能力,学校起了重要作用,其他能力90%以上由工作岗位和培训提供. * * 西门子中国有限公司的选人标准: 知识/商务 经验/成就 能力/性格(权重为70%) 行为/价值观 知识(具体包括专业理论知识、商务知识和市场知识)、经验(具体包括本专业领域的实际经验、项目经验、领导经验和跨文化经验)和能力(具体包括推动能力、专注能力、影响能力和指导能力) * * 中央提出的人才标准:品德、知识、能力和业绩《中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定》(2003.12)李开复认为成功的必备要素:与人相处的能力(具体包括人际关系、直接沟通能力和团队合作能力)是成功的必备要素(李开复,原美国微软公司全球副总裁,现为GOOGLE公司全球副总裁). * * 能力名称 加权评价分值 排名 协作能力强 425.31

1 基础知识好 400.58

2 英语能力强 398.83

3 性格开朗 397.01

4 汉语能力强 396.97

5 专业知识好 395.38

6 发展机会和信息多 391.19

7 学历层次高 387.43

8 有相关工作经历 367.27

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四、大学生职业生涯规划概论 现代社会,人生的绝大多数时间是在职业生涯中度过的,职业生涯的成败对人的一生有着决定性的影响. 大学教育主要的目标在于其能否为学生的求职择业创造条件,使他们有机会获得一个有成就感和自我实现感的职业生涯.职业生涯规划已经成为高校重要的且崭新的工作. ?大学生关心生涯规划原因:?高等教育逐渐普及?就业形势十分严峻?全球化竞争更加激烈?就业引发的问题增多社会发展对人才需求日益多元化追求个人发展的必然要求 人生面临着五大重要时刻 出生求学 求职求偶死亡 职业是人生活的重要组成部分影响着个人的整个事业发展影响着个人的家庭幸福程度 心理学家雪恩(E.M.Schain):生命历程主要由三种旋律交互影响.工作、职业与事业情感、婚姻与家庭个人身心发展与自我的成长 工作可以达到的目的(Herr&