PPT《17.酸的和甜的》

17.

酸的和甜的 这是什么? 葡萄 你觉得这些葡萄成熟了吗? 猜猜他是谁? 狐狸 成熟的葡萄把小狐狸吸引了过来,可狐狸却说葡萄是酸的.这是怎么回事呢?

1、自由朗读课文,标出自然段,借助拼音读准字音.

2、小组交流学习生字的方法 故事发生的地点在哪儿? 葡萄架下 故事里有哪些小动物? 兔子 狐狸 猴子 你发现这三个带点的字有什么相同的地方? 课文一共有几个自然段? 课文里的"会认字"你都掌握了吗? 酸葡萄狐狸串 迫待硬我会认 酸甜 葡萄 狐狸 一串 硬说 迫不及待 我会读 文中有( )幅图,这( )幅图就像火车的停靠站,现在我们的故事列车就要出发了. 你们看到了什么? 你想尝一尝这些葡萄吗? 你们猜猜,小狐狸看到这些葡萄,想吃吗? 课文的哪句话告诉你了? 小狐狸望着那诱人的葡萄,却一颗也没摘到,真把他急坏了!现在,我们一起来读一读,看谁读得最"着急"! 他一会儿转来转去,一会跳起来摘葡萄,可是一颗也没摘到. 没摘到葡萄,你们猜猜狐狸的心情会是怎样的? 于是,他指着葡萄架上的葡萄,说:"这葡萄是酸的,不能吃!" 读到这里,你有什么疑问吗? 松鼠、兔子和小猴子看到这一串串紫红的大葡萄,他们想些什么?说些什么?做些什么? 哪个自然段是写松鼠的?哪个自然段是写兔子的? 树上的小松鼠听了,心里想: 狐狸很聪明,他说葡萄不能吃,那一定是很酸的. 小兔子一听,心里想: 狐狸和小松鼠都说葡萄是酸的,那一定不能吃! 小松鼠和小兔子为什么也认为葡萄是酸的?它们去试过吗? 小猴子又是怎样做的?齐读第4自然段 他望望架上那一串串紫红色的葡萄,迫不及待地爬上葡萄架,摘下一串就要往嘴里送. 找出表示动作的词,用" "圈出来. 从这句话,你体会到什么? 比较句子: 小猴子爬上葡萄架.小猴子 迫不及待地 爬上葡萄架. 正当小猴子想要把葡萄往嘴里送的时候,小兔子来了.小兔子要干什么? 小猴子相信小兔子的话吗? 小猴子相信小松鼠的话吗?从哪里知道? 小猴子听了,大口大口地吃起葡萄来. 小猴子听了,吃起葡萄来. 大口大口地 你觉得小猴子吃得怎样? 你什么时候也大口大口地吃过东西? 小猴子怎么知道葡萄是甜的? 葡萄明明是甜的,狐狸硬说葡萄是酸的,小松鼠和小兔子不明白,同学们,你们明白吗? 不能光听别人的话,还要动脑去想一想,试一试