PPT《第二章 大学生心理健康》

1、自我诱发呕吐

2、滥用泻药

3、间歇禁食

4、使用厌食剂、甲状腺类制剂或利尿剂常有病理性怕胖可与神经性厌食交替出现排除癫痫、精神分裂症等精神障碍继发的贪食

第三节、大学生的性心理卫生

一、性心理发展的背景性心理:指与性征、性欲、性行为有关的心理状态和心理活动,也包括与异性有关的心理问题.性的自然属性:性成熟的基本标志:男性出现遗精或梦遗,女性出现月经来潮.性的社会属性:性受家庭、宗教、社会文化、人际关系和法律等的影响.

二、大学生性心理特征

三、大学生性心理问题与及调适性认知偏差:有的表现出与年龄不相吻合的性"纯洁",把性欲与爱情完全割裂开来.有的信奉"性自由""性解放",不择手段地获得性满足.性冲动的困扰对待性冲动的方式:

1、压抑―适度压抑是社会化的需要

2、升华―音乐、绘画、娱乐

3、宣泄―通过手淫或其他方式,但 要符合社会规范,有益身心健康. 性焦虑: 主要是对自己形体的焦虑,对自己性角色的焦虑和对自己性功能的焦虑.性行为失误:婚前性行为―讨论 性心理偏差:主要表现为窥视、恋物行为.手淫行为:手淫是指用手或物等刺激自己的生殖器以引起性快慰,获得性满足的行为.手淫又称自慰行为.

四、促进大学生性心理健康的途径培养健全的性心理结构----六个阶段加强大学生性教育