PPT《第24 课战后资本主义世界经济体系的形成》

20 论据充分

40 表达清晰

30 书写规范

10 最后得分 撰写小论文评价表 学习评价: 本课创新点 整合教材,激发学生、调动学生;

教师不断地在学生的思维碰撞点上引发争论: 通过前两次争论――凯恩斯与怀特之争、亚当?斯密与李斯特之争,体现世界经济体系重建过程中出现的认识上的矛盾冲突,并借助各类史料通过层级设问,以此化解教学重、难点.在此基础上进一步设计第三个争论―― 关于战后资本主义世界经济体系 的评价突出体现了新课程以学生为主体的教学理念. 战后资本主义世界经济体系 国际货币金融体系(布雷顿森林体系1944年) 国际贸易体系 国际货币基金组织1945年 世界银行1945年 关贸总协定1947年 板书设计 1944年…… 1945年…… 1947年…… 20世纪40年代,一座经济体系大厦在战争废墟上重建.它顺应历史的潮流而出现,既不是神圣的庙宇,也不是邪恶的城堡.上面清晰镌刻着强者的名字,但同时又为战后风雨飘摇的资本主义世界经济撑起一方晴空…… 谢谢各位老师!2012-10-23 ........