PPT《第二单元：位置》

第二单元:位置 上、下、前、后 北京第一实验小学前门分校 张艳(初稿) 北京教育学院宣武分院 李昕(核稿)

一、联系生活,谈话引入 1.

按要求做. 把数学书放在桌面上. 把铅笔盒放在数学书的上面. 2.说一说. 桌面上有什么? 数学书的上面有什么? 铅笔盒的下面有什么?

二、交流辨析,探究新知 1.观察这幅图,你看到了什么? 2.你能用"上、下"这样的词说一说这些交通工具的位置吗? 3.大家一会儿说火车在上面,一会儿又说火车在下面,火车到底在哪里呀?这是怎么回事啊? 4.怎样才能说清楚呢? 有时我们需要说清楚谁在谁的上面,谁在谁的下面,这样别人才能听明白各种物品的位置. 1.你又看到了什么? 2.你能用"前、后"这样的词说一说这些车的位置吗? 3. 大家一会儿说卡车在后面,一会儿又说卡车在前面,这又是怎么回事啊? 4.怎样才能说清楚呢? 在说明位置时,有时需要我们说清楚是谁和谁在进行比较.

二、交流辨析,探究新知

三、巩固练习,强化认知 1.说一说. 请你用"上、下、前、后"说一说教室里的人或者物品. 在 的上面 在 的下面 在 的前面 在 的后面 2.想一想,说一说. 谁在谁的前面,谁在谁的后面? 小玉在小兵的前面还是后面呢? 你是怎样想的?

三、巩固练习,强化认知 3.请你做一做. 把铅笔盒放在桌子的上面;

把数学书放在铅笔盒的下面;

请坐在***前面的同学起立;

请坐在***后面的同学把手举起来;

…… 谁愿意当小老师提要求,大家做一做?

三、巩固练习,强化认知

四、灵活应用,拓展提升 2. 看图讲一个故事. 1. 请你把 、 贴在图中. 这节课你有哪些收获呢?

五、课堂小结