PPT《第九课》

(一) 听力练习(完成课后综合练习部分)(30分钟)

1、根据听到的内容填空.

2、复述并写下听到的句子.

3、每一题你将听到一个人问一句话,另一个人说出ABC三种应答.请你选出最恰当的应答. 4.每一题你将听到简短的对话,请你选出最恰当的答案.

(二)情景说话(15分钟) 1. 角色扮演 角色1:秘书小王.任务:①有一份文件要李主任签字;

②告诉刘主任文件是沃尔玛公司发来的,要他批示;

③询问李主任文件是否要存档. 角色2:刘主任.任务:①问秘书是什么文件;

②过目一下,然后签字;

③告诉小王文件要存档.小王收到一份文件,现在去刘主任办公室. 第五课时 六.读写练习(根据课文做以下练习)(45分钟)

(一)选词填空.

(二)连线搭配合适的词语.

(三)选择正确的答案.

(四)组块成句.

(五)完成会话.

(六)阅读与复述. 第六课时 七.副课文讲解与练习 主题:在办公室接电话[一]课文讲解(45分钟)第一步:读课文(10分钟) ①老师领读 ②让学生分别朗读 第二步:提问(20分钟)问题一:办公室主任教小王接电话应该注意哪些礼仪?问题二:张总跟小王说过之后,小王为什么脸红了? 问题三:小王为什么会把电话错误地转给张总?问题四:如果你是小王,你应该怎样接这个电话? 第三步:讨论(15分钟)

一、在中国,接电话或打电话时有哪些需要特别注意的地方?

二、你犯过跟小王类似的错误吗?是什么原因造成的? 第七课时

(二)生词与语言点讲解(45分钟)(1)重点生词例解:((20分钟)1.响动词,发出声音.例如:(1)对不起,我的手机响了.(2)刚才电话响过吗?(3)电话响三声就要接,不要太长时间. 2.生硬形容词,表示不自然,不柔和.例如:(1)和客户说话不能很生硬,要有礼貌.(2)小王,你怎么可以这么生硬地对客户说话?(3)老板用生硬的中文对我们说:"好好干".3.搞动词,有"做,弄,干"的意思.例如:(1)我搞错开会时间了.(2)我们要把工作搞好.(3)我们要把工作搞明白. (2)语言点例解 1.一般原文:一般情况下,电话铃响两声就要接,不要太长时间.用法:"一般"表示通常,常与"情况"、"来说"搭配.例如:(1)一般来说,他工作很认真.(2)一般情况下,王主任会先请你自我介绍.(3)第一次见面,我一般会说"你好". 2.……等等原文:应该说:"我是……,请问您找谁?"等等.用法:"……等"或"……等等"用于列举后表示列举未尽.例如:(1)今天来了很多领导,有王经理、李经理,刘主任等等.(2)第一天去上班,你应该做到有礼貌、客气等等.(3)我们小店有咖啡、啤酒、果汁等等. 3.一下子原句:小王脸一下子就红了.翻译:用法:"一下子"用在动词前,表示动作或状态的变化非常快,多用于口语.例如:(1)真奇怪,这个文件我找了很久都没有找到,你怎么一下子就找到了呢?(2)听到他的话,她一下子就哭起来了(3)一回到家,他一下子就坐在沙发上. 4.实际上原句:实际上,中国的汉字中有不少同音字.翻译:用法:副词,可单独用于句首,说明一种客观存在的情况或现象.常表示转折.例如:(1)他看上去年轻,实际上,他已经40多岁了.(2)不要看他瘦,实际上,他吃得很多.(3)这次面试实际上只是一个自我介绍. 5.是……还是……原句:您是弓长张,还是立早章?翻译:用法:用在疑问句中,表示两相选择中任选一项.例如:(1)明天你是去北京,还是香港?(2)教汉语的是张老师,还是王老师?(3)这次出差是坐飞机,还是坐火车? 第八课时 [三] 完成课后练习(30分钟)(1)根据课文内容判断正误. (2)搭配合适的词语. (3)选词填空.(4)用所给词语完成句子.(5)讨论题.