PPT《《人有亡鈇者》+《杯弓蛇影》城南中心小学 吴景双》

(四)、拓展阅读,彰显写法 (9分钟) 补充《东施效颦》文言文、译文及其改编的文章 【设计意图:阅读教育是母语教育的核心环节,也是民族文化传承的重要手段,教师应充分开发和利用各种阅读课程资源,拓宽教学的深度和广度,实现课内外阅读教育的衔接和整合.拓展阅读材料的选择要坚持与教学目标相关的原则,在这一环节拓展阅读资料的选择教师主要从《东施效颦》这篇寓言中对比描写方法的运用(东施的美和西施的丑进行对比)和文章的难易程度来考虑的.在教学中,学生能通过对拓展资料的阅读深入理解对比描写的方法,拓宽思维,帮助学生实现跨越式发展的目标. 】 美女西施 丑女东施

(五)、打写创编,运用写法(9分钟) 1. 选择《人有亡a者》、《杯弓蛇影》中的一则寓言进行扩写. 2.根据两则寓言,写一件自己身边发生过的类似的事. 提示一:可以运用第一人称或第三人称来写. 提示二:将文章中对比描写的部分写生动. 【设计意图:读写结合,通过打写,使学生积累的语言得以输出,培养学生习作能力,提高写作水平,在平台中进行课堂习作的发布,便于学生阅读他人作品,相互借鉴. 】 学生作品:人有亡a者 哎!我现在可出名了,每次上街都有人对我只指点点,说: 快看快看,这就是自己找不到斧子儿怀疑别人的人,谁要是和他做邻居可倒霉了! 听到别人的议论,我真想找个地洞钻进去. 事情还要从那天说起.那天是个好天气,一早起来,我就打算到山上去砍柴.可我找遍院子,也没看到自己砍柴用的斧子,眼看太阳越升越高,天气越来越热,如果再找不到斧子,就没办法砍柴了.我正在在院中急得团团转的时候,邻居家的儿子背着竹篓........