PPT《文献分类学》

文献分类学

第一章 绪论

第二章 文献分类标引的基本规则与方法

第三章 《中图法》概述

第四章 各学科门类文献的分类方法

第五章 同类书书次号与图书改编方法

第六章 文献分类标引工作的管理

第一章 绪论 文献分类的意义 文献分类的作用 需要明确的几个概念: 类 类是指具有某种共同属性的个别事物的集合,如绿色食品.

H319.9 英语会话 TOEFL听力新策略:听力就这么简单》大学英语四六级口语30天突破》 类在文献分类体系中又称为类目,是构成文献分类体系的基本单元.表示类目概念的名称叫类名.如:J313.2 环境雕塑、建筑雕塑 武汉步行街建筑雕塑》 (挑水、乘凉、热干面) 分类 文献分类 分类是指以事物的本质属性或其他显著特征作为根据,把各种事物集合成类的过程. 是认识与区分事物的最基本的方法. 文献分类就是以文献分类法为工具,根据文献所反映的学科知识内容与其他显著特征,分门别类地、系统地组织与揭示文献的一种方法. 文献分类概念的四层含义: 文献分类的对象: 各种文献.文献的类型 文献分类的目的:按学科知识的系统性分门别类地组织与揭示文献. 文献分类的工具: 文献分类法. 文献分类的根据:文献的学科内容属性与其他显著特征. 举例一:《声声慢》 ( 李清照 I(文学)→I 2(中国) →I22(诗歌) → I222(古代至近代作品) → I222.8(词) →44(宋) I222.844 举例二:《爱斯基摩人》C95(民族学) →C955(民族心理等) →712.5爱斯基摩人(因纽特人)C955.712.5 举例三:《生活方式与健康》R(医药、卫生) →R1(预防医学、卫生学) →R16(个人卫生) →R163(生活制度与卫生)R163 用于分类排架 按学科知识的系统性组织文献 建立分类检索系统 按分类法类目体系建立分类检索系统 (分别以武汉大学图书馆、国家图书馆书目检索系统为例)

第二章 文献分类标引的基本规则与方法

第二节 单主题文献与多主题文献的分类标引方法

第三节 各类型文献分类的标引方法

第一节 文献分类标引的基本规则

第一节 文献分类标引的基本规则 文献分类基本规则的含义 文献分类基本规则的内容 为保证分类标引质量,实现归类正确、一致,充分揭示和方便检索的目的,人们对分类标引的基本规律进行总结,概括成为共同遵守的若干规则,就是文献分类的基本规则. 文献分类基本规则是指贯穿于整个分类标引过程中必须始终遵循的准则. 文献分类必须以文献内容的学科或专业属性为主要标准,以其他特征为辅助标准 标引文献时,首先应按学科内容区分,然后再依据其它特征即空间、时间、民族、形式等辅助特征区分. 只有在不适于按学科内容分类时,才能采用文献的其它标准分类. 《春桃》( 许地山,笔名:落花生) 中国现代新体短篇小说 文学作品-中国-小说-现代-新体短篇 I246.7 不能先入中国,2 《图书馆学百科全书》 先按其学科属性归入图书馆学G25,再加总论复分表百科全书的复分号-61,G25-61 文献分类必须要体现分类法的系统性与逻辑性 分类法类目的内涵和外延受类目体系的限定,不能脱离类目之间的逻辑关系和类目注释的限定孤立地理解类名的涵义.凡能归入下位类的文献,必然带有其上位类的属性. I242.4 章回小说----I242 古代至近代作品(~1919年) I246.4 章回小说----I246 现代作品(1919~1949年) I247.4 章回小说----I247 当代作品(1949年~) G612 教学理论、教学法----学前教育 G622 教学理论、教学法----初等教育 G632 教学理论、教学法----中等教育 G642 教学理论、教学法----高等教育 G652 教学理论、教学法----师范教育 G712 教学理论、教学法----职业技术教育 根据其上下位类限定关系来理解其类目的涵义. 文献分类必须符合专指性要求,归入最切合其内容的类 标引《轿车的维修》: F407.471 汽车--F407.47 交通运输机械工业 F416.471 汽车--F416.47 世界交通运输机械工业 X734.2 汽车---X73 交通运输业废物处理与综合利用 U472 汽车保养与修理(总论入此) U472.4 汽车维修工艺与方法 U469.1/.79 各种汽车-可依下表分

01 理论

02 设计与计算-------专类复分表

07 保养与维修 U469.11 小客车、轿车、微型汽车---主表类目U469.110.7(最专指最切合其内容的类目)--仿专类复分表分. 文献分类必须符合实用性要求,归入到用途最大的类 各类图书情报机构编制机读检索工具时,可采用全面标引方式,一般可使用2-5个分类号,编制手工检索工具时,可采用概括标引方式,一般使用1-3个分类号. 联合编目机构、大中型综合性图书情报机构,应充分利用互见分类、分析分类等方式对文献主题作全面标引;

小型图书情报机构,一般可只选择一个主要的类目进行概括标引;

专业性图书情报机构,可选择其中对本单位读者有用的文献主题予以标引,还可以对交替类目进行调整,将文献归入该文献单位最适用的类目;

文献分类必须遵守分类的一致性原则 文献分类的一致性原则,不仅要求相同主题文献前后归类一致,而且要求同类型或同性质文献的主题分析、标引方式等方面也保持一致. 如《根》(哈利.阿历克斯著) 《根》挖掘了一条美国黑人之根.尤其以其独特的叙述方式,从头道来,从根挖起,以一代一代黑人的命运,以他们的苦难和追求,雄辩地展示了主题,赋予了《根》以史诗的光辉. 作者把主题建立在寻到根就寻到一切这一观念上,他希望黑人寻到根就寻到了尊严;

白人寻到根就能了解和理解黑人;

天下所有人都来寻根,就能相容相通.I712.45 不能仅凭文献题名、篇名的意义进行归类,必须对文献主题进行周密分析.

第二节 单主题文献与多主题文献的 分类标引方法 单主题文献的分类标引方法 多主题文献的分类标引方法 单主题文献的含义 (包括单元与复合主题) 复合主题文献的分类 单元主题文献的分类 back 单主题是指文献论述或研究一个对象,即只有一个主题内容. 根据构成主题概念因素的多寡,可分为单元主题和复合主题,单元主题是指文献包含一个概念因素,复合主题则是指由两个或两个以上概念因素组合而成的单主题. 对某一事物或问题进行综合研究的文献,应按事物或问题的学科属性归类. 标引时一般应根据其所属学科进行归类. 《灾害学》 标引为:X4 灾害及其防治《汶川地震调查》 标引为:P316.271 《红学百年风云录》标引为:I207.411 《红楼梦》研究与评论 凡是有关《红楼梦》的学问,都可纳入红学的范畴.对《红楼梦》主题的研究、人物的研究;

对《红楼梦》作者生平的研究;

对《红楼梦》版本的研究,《红楼梦》与其它古典名著的相互影响等等,都可称为红学. 从某一学科角度论述某主题的文献,应根据研究角度归入有关的学科类目. (如:茶的不同研究角度,依研究角度归类.) 茶道玄幽 中国茶的品饮艺术 TS971 《茶经》与日本茶道的历史意义 G131.32茶文化 G122茶树栽培学 S571.104 复合主题包括两个或两个以上的概念因素,概念之间是限定与被限定关系. 主题的概念因素类型主要有: 主体因素、通用因素、位置因素、时间因素、民族因素及文献类型因素等. 标引时,首先要分析复合主题概念因素的类型,依据主体因素的研究角度所属学科归类,然后判定各类型因素所属的类,将各类号按一定的规则进行组配. 对于论述某事物某一方面的文献,首先应依据其研究角度归类,再依事物的方面归类. 《微型计算机维修实例999》标引为:TP360.7 TP36(微型计算机)07(一般性问题的维修类目) 对于研究一事物或主题的多方面的文献,归入到类表中能够概括这些方面的类目,若没有共同上位类的,则依重点归类或在有关类中同时反映. 《轿车使用、保养、维修400问》,标引为U469.11 涉及使用、保养与维修等多个主题. 当主体因素(事物)所在类目不再细分时,有关该事物各主题因素(各个方面)的文献归入该事物类下. 多主题是指文献论述或研究两个或两个以上对象,即多个主........