PDF《苏州市教育局》

(四)坚持按需供教和帮困助学原则 各市、 区教育行政部门和中小学要进一步加大帮困助学工作 力度,关心、关爱每一个特殊适龄儿童少年,切实保障我市家庭 经济困难和残障适龄儿童少年接受义务教育的权利. 完善融合教 育措施,提高随班就读质量,确保特殊群体入学机会公平和教学 过程均等.

三、工作要求 各市、区教育行政部门和学校在今年新生入学工作中,要进 一步认真学习《义务教育法》等相关法律规定,深刻领会国家、 省、市有关义务教育阶段入学工作文件精神,正确解读政策,创 新工作机制;

坚持标本兼治,落实服务举措;

稳步推进改革,积 极推进义务教育优质均衡发展.

(一)确立全局观念 各市、区以办人民满意教育为出发点,按照国家、省、市关 于推进义务教育优质均衡指标体系的总体要求, 均衡教育资源配 置,科学预测事业发展,认真制定入学工作的事业计划、实施方 案和操作办法.本着相互支持、密切配合的原则,从全局出发, 协同排难,妥善解决好区域间、校际间的新生入学矛盾,市教育 -

5 - 局将协同有关市、区做好新生入学的协调工作.

(二)推进教育均衡 各市、 区要将中小学入学工作作为推进义务教育优质均衡发 展的抓手.结合行政区划调整、新城区建设、城市综合改造,科 学合理、积极稳妥地调配公共教育资源.加快中小学布局调整, 通过新校建设、老校改造、资源重组、品牌输出、施教区共享、 大学区辐射等举措,进一步扩大优质教育资源覆盖面.推进集团 化办学,实现校际之间的骨干教师流动、干部互派交流、课程资 源共享、文化沟通融合,发挥优质学校的示范引领作用,逐步缩 小校际差异、区域差异,有效促进义务教育优质均衡发展.尊重 教育规律和学生成长规律,探索学段课程衔接,完善创新人才的 系统培养,促进学生全面而又持续发展.

(三)遏制择校现象 根据教育部、省有关文件精神,强化落实区域推进义务教育 优质均衡发展要求,坚持实行免试就近入学.积极调配公共教育 资源,完善义务教育阶段学区制度,鼓励采取学校联盟、集团化 办学、大学区辐射等措施,将择校比例控制在 10%以内,促使热 点公办中小学择校比例逐年降低,并最终得到基本遏制,满足人 民群众接受公平优质教育的需求.

(四)规范入学行为 坚决落实省 五项严格 和市 三项规定 ,严禁任何学校采用 笔试或变相笔试的方式选拔学生;

学校不得以各种社会培训证书 -

6 - 为依据录取学生.按照《省政府办公厅关于印发江苏省义务教育 学校办学标准(试行)的通知》 (苏政办发(2015)45 号) ,实 行标准班额办学,遏制大班额现象,杜绝超大班额.坚持实行均 衡编班、平行编班,严禁以 重点班 、 快慢班 和 实验班 等名 义违规分班.经教育行政部门批准的体育与艺术特色班,由所属 教育主管部门负责组织专业水平测试和录取, 学校不得单独提前 组织招生工作,不得进行任何形式的文化科目考试.学校要严格 遵守小学、初中入学日程安排和工作纪律,严禁任何学校违规组 织各种形式的入学宣传,切实规范义务教育阶段入学行为.

(五)提高吸纳水平 扩充公办学校资源,挖掘公办学校潜力,进一步提高公办吸 纳比例.根据《苏州市流动人口积分管理办法》 ,按照《苏州市 义务教育阶段流动人口随迁子女积分入学实施细则(试行) 》具 体要求,科学、有序、规范做好随迁子女入学工作.随迁子女特 别集中的地方,要扩大公办学校容量,鼓励社会力量办学,积极 探索通过购买民办学校服务、 加快外来工子弟学校提档升级等举 措,加大对接收随迁子女学校的支持力度,满足随迁子女入学需 求.加大规范外来工子弟学校办学的力度,帮助学校提高管理水 平和教育教学质量.