PDF《牛 扫氛客》

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2 以活动为 中心―― 构建有效课 堂生动活泼的 抓手 学生天性好玩好 动,相对 于过去沉 闷死板 或参 与率 较低 的课堂状态 , 课堂活动 满足 了学 生在玩 中学 的天性 和欲望.活动不仅是学生认识 的源泉 , 也是其 发展 的基 础 .在新课 程理 念下 , 要让 学 生真 正成 为课 堂 的主 人,就必须 以活动 为 中心 , 寓 教育 于 活动 中,让活动 成为 构 建有效课 堂生动活泼 的 抓手 , 为每一个学 生最大潜 能 的发 挥搭建一个广 阔的平 台. 活动

1 : 动手制作 , 构 建模 型.在学习 肾 的微 观结构―― 肾单 位 时,我设计了 动手探 索 这一活动 .各小组利用 橡皮泥、白色 卡片纸、红毛线 、 蓝毛线等材料制作一 个 肾单 位模 型,并展示 和评 价作 品 .于是 , 课堂立刻 变得 活跃和生 动起来 .小 组学 生有的用橡 皮泥 捏 肾小体 , 有 的捏 肾小 管,有的将 红毛线 和蓝 毛线衔接起来表示 肾单位 中动 、 静 脉血 的变 化……这期 间,我们看 到 了学生 忙碌 的身 影、合作 的快 乐 以及 自信的笑容 .不知不觉 中, 肾单位 这一 肉眼不 可见 的 抽象 结构........