PDF《普通高师院校大学生科学素养和 对科学技术态度的调查与分析》

二、 调查结果与分析 (一 )基本科学素养状况 11对科技术语和科学技术基础知识的掌握.科学技术 已经对人类的生活产生了重大影响 , 如果大学生在遇到影响 我们这个时代的最重要的科技术语因为不了解而无法获得 ―

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1 ― 表1师大学生与公众对科学技术知识了解情况的比较 调查项目 师大学生回答情况 ( % ) 正确 错误 不知道 公众 正确率 地心非常热 (对)70.

3 22.

5 7.

1 39 人类呼吸的氧气来自植物 (对)60.

1 36.

6 3.

3 61.

4 激光因会聚声波而产生 (错)67.

2 10.

4 22.

4 15.

8 电子比原子小 (对)71.

6 24.

6 3.

8 24.

2 抗菌素能杀死病毒 (错)61.

7 32.

3 6.

0 17.

6 千百年来我们生活的大陆一直在缓慢地漂移 (对)97.

8 2.

2 0 44.

6 就我们目前所知 ,人类是从早期动物进化而来 (对)86.

3 12.

0 1.

6 70.

3 早期人类与恐龙生活在同一时代 (错)85.

8 7.

7 6.

6 29.

6 光速比声速快 (对)95.

6 3.

8 0.

5 74.

4 更多的相关信息和知识时 ,那么该生的科学素养的提高无疑 将受到影响.调查中发现 ,大学生对基本的科学技术术语 分子 和 I NTERNET 了解的比例占 85%以上.对科学技 术名词黑洞、 宇宙大爆炸、 纳米、 克隆和计算机辅助教学的了 解分别是 70%、 57. 9%、 82. 6%、 93. 8%、 87. 1% ,可以看出大 学生对科学前沿的科技术语了解程度不高.对促进社会发 展的信息技术方面知识 ,如 蓝牙技术 ,回答了解的大学生 只有 14. 2% ,有51. 1%的大学生不了解 蓝牙技术 是什么. 从九道国际通用的科学知识测试结果来看 (见表 1) ,高师学 生对上述科学命题的正确理解除 人类呼吸的氧气来自植 物 这一项目稍低于公众以外 ,其他均显著高出公众的正确 理解率.特别是对一些常用的科技知识和科技观点 ,回答准 确率较高. 从被调查者回答 24道基本科学观点的情况来看 ,学生 的回答正确率是 79. 6%.统计结果表明 ,大学生对一些肤 浅、 日常、 传统的概念理解相对较好 ,但是对于稍微复杂一 些、 与现代高科技相关、 需要阅读较多书籍和报刊等才能了 解的问题理解还处于一种相对比较低的水平 ,有研究对大学 生的科学素养状况进行调查也得出相似的结论 [

4 ] [

5 ].进 一步统计分析表明理科学生比文科学生好一些 ,理科生的平 均得分是 20分 ,文科生的平均得分是 17. 7分 ,总分 24分 ,结 果存在显著的差异 (p <

0. 01) ,但男女得分没有显著差异. 文科学生在很多题目上回答不知道的概率显著高于理科学 生. 21对科学本质 ,即科学研究方法和过程的理解.对于一 些基本的科学研究方法和研究过程 ,学生有较好的理解.这 次问卷中 ,我们设置了 高血压药物的问题 和 概率理解 问题来间接测量学生对科学本质的了解.调查结果显示 ,能 正确回答出第二位科学家的方法更有效的比例高达 94% ,正 确回答出他们的孩子都可能得遗传病的比例为 88. 8%. 调查显示 ,对于 科学研究 这个术语 ,有66. 1%的大学 生表示了解.33. 9%了解很少 ,为了更精确地了解被调查者 的实际程度 ,我们设置了开放题 ,让大学生用简单的话语描 述一下你是怎么理解 科学研究 这个词语的.调查显示大 学生的实际了解程度低于 45%.这表明大学生能够运用科 学方法处理比较简单的日常问题 ,但是对于科学研究的本质 缺少有效的理解和掌握 ,科学研究意识不强. 31对科技的社会影响的理解.大学生对迷信和伪科学 是否具有分辨能力 ,也是衡量大学生科学素养的一个重要标 准.调查结果显示 ,高达 41. 7%的大学生相信 (很相信和有 些相信 ) 求签 ;