PDF《工业遗址如何缔造城市新记忆》

第二, 学校要教会家长和学生如何识别及过滤不 健康的电子邮件;

第三, 学校及家长要教育监督学生不登录 浏览色情网站;

第四, 教育学生一旦发现不良网站, 要及时 向老师、 家长及警方报告. 不限于课堂传授规定实践课程比重 俄罗斯十分重视对学生的安全教育, 自1991 年起开 设 《生命安全基础》 课程.2003 年起, 《生命安全基础》 成 为必修课, 每周1个学时.一年级至十一年级的学生都要 进行学习, 课程表现还会被计入毕业成绩. 《生命安全基础》 课程编写遵循学生认知规律, 依据循 序渐进、 由近及远、 由具体到抽象的原则教授安全知识. 一至四年级, 教授家庭、 学校、 社区、 街道中的危险因素和 安全知识.五至八年级, 教授自然环境、 自然灾害、 社会冲 突中危险的应对与人身安全.九至十一年级, 教授现代高 科技环境中存在的危险因素、 各种突发事件的应对与自我 保护. 经过20 多年的发展, 俄罗斯《生命安全基础》 课程的 教学内容日趋成熟, 并形成了稳定的课程体系.该课程配 有多个教学大纲和多个版本的教材, 各地学校可因地制 宜. 俄罗斯安全教育相当注重教育学生在遇到不法分子 时如何进行自我保护.俄罗斯教育家斯米尔诺夫和赫连 尼科夫合著的《生命安全基础》 九年级课程中, 专门有 遇 到犯罪情况下如何保证人身安全 的章节. 两位教育家提出了一些保护人身安全的基本原则: 不 要单独在偏远无人处走路;

不要接受陌生人的礼物和食 物;

不要让陌生人进入自己的房间;

不要乘坐陌生人的车;

不要触碰可疑陌生人的东西. 在这一章节, 作者还向青春期女学生提出多项建议以 预防暴力犯罪, 例如: 提前告知家长你去哪里, 并请他们晚 上来接你;

将见面地点定在人多而且光线明亮的地方;

避 免前往空地和光线不好的街道;

和普通熟人相处时保持谨 慎;

避免和陌生人长时间谈话;

拥有一些自我防卫手段 (哨子、 喷雾) . 此外, 俄罗斯并不局限于在课堂上传授安全知识, 还 规定了实践课程的比重.根据年级不同, 实践课时占总课 时的10%至30%不等.此外, 各地学校也开展多种多样的 体验、 训练、 演示、 模拟、 演习等活动, 让学生在参与式的有 趣活动中获得自我保护的本领. (吴越) 各国安全教育与时俱进的做法 各国安全教育与时俱进的做法 ........