PDF《苏州市教育局》

(四)坚持按需供教和帮困助学原则 各市、区教育行政部门和中小学要进一步加大帮困助学工作 力度,关心、关爱每一个特殊适龄儿童少年,切实保障我市家庭 经济困难和残障适龄儿童少年接受义务教育的权利.巩固提高残 障儿童少年义务教育普及水平,优先采用普通学校随班就读方式, 确保特殊群体入学机会公平和教育过程公平.

三、工作要求 各市、区教育行政部门和学校在今年新生入学工作中,要进 一步认真学习?义务教育法?等相关法律规定,深刻领会国家、 省、市有关义务教育阶段入学工作文件精神,正确解读政策,创 新工作机制,要坚持标本兼治,落实服务举措,要稳步推进改革, 积极推进义务教育优质均衡发展.

(一)确立全局观念 各市、区以办人民满意教育为出发点,按照国家、省、市关 于推进义务教育优质均衡指标体系的总体要求,均衡教育资源配 Z,科学预测事业发展,认真制定入学工作的事业计划、实施方 案和操作办法.本着相互支持、密切配合的原则,从全局出发, 协同排难,妥善解决好区域间、校际间的新生入学矛盾,市教育 局将协同有关市、区做好新生入学的协调工作. -

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(二)推进教育均衡 各市、区要将中小学入学工作作为推进义务教育优质均衡发 展的抓手,结合行政区划调整、新城区建设、城市综合改造,科 学合理、积极稳妥地调配公共教育资源.加快中小学布局调整, 通过新校建设、老校改造、资源重组、品牌输出、施教区共享、 大学区辐射、推进集团化办学、校际合作等举措,进一步扩大优 质教育资源覆盖面,实现校际之间的骨干教师流动、干部互派交 流、课程资源共享、文化沟通融合,发挥优质学校的示范引领作 用,逐步缩小校际差异、区域差异,有效促进义务教育优质均衡发 展.尊重教育规律和学生成长规律,探索学段课程衔接,完善创 新人才的系统培养,促进学生全面而又持续发展.

(三)遏制择校现象 根据教育部、省有关文件精神,强化落实区域推进义务教育 优质均衡发展要求,坚持实行免试就近入学.积极调配公共教育 资源,完善义务教育阶段学区制度,鼓励采取学校联盟、集团化 办学、大学区辐射等措施,将择校比例控制在 10%以内,促使热点 公办中小学择校比例逐年降低,并最终得到基本遏制,满足人民 群众接受公平优质教育的需求.

(四)规范入学行为 严格执行义务教育学校免试入学规定,义务教育学校入学严 禁组织笔试、面试或任何变相形式的考试、考核,严禁以各类竞 赛、培训、考试、荣誉证书或学习等级等为依据录取学生.按照 -

6 - ?省政府办公厅关于印发江苏省义务教育学校办学标准(试行) 的通知? (苏政办发(2015)45 号) ,实行标准班额办学,遏制大 班额现象,杜绝超大班额.坚持实行均衡编班、平行编班,严禁 以 重点班 、 快慢班 和 实验班 等名义违规分班.各地 各校要坚持阳光分班,按照 标准统

一、过程公开、结果公示 的程序,制定义务教育学校科学合理的师生分班方案,学校不得 单独提前组织招生工作,不得进行任何形式的文化科目考试.学 校要严格遵守小学、初中入学日程安排和工作纪律,严禁任何学 校违规组织各种形式的入学宣传,切实规范义务教育阶段入学行 为.