PDF《第一单元 走近科学》

1 科学真有趣

一、教学目标 ? 激发学生对科学的兴趣,使学生从

第一节课开始就喜欢科学课. ? 使学生初步了解科学学习的方法,了解观察、实验、制作、测量等是科学学习的方 法.

二、教学内容 本课是小学科学课程的绪论课,分为三个科学实践活动.第一个活动是 破解'

钓鱼 游戏'

的奥秘 ,这一活动使学生认识到科学充满了神奇,科学充满了趣味. 第二个活动 是 怎样快速从水中取出曲别针 ,通过做这个实验,让学生体验科学的奥妙,激发科学学 习的兴趣. 这个活动不需要让学生说出为什么磁铁能隔着物体吸引东西, 只是让学生体验一 下科学实验.第三个活动是 走进科学教室 ,让学生了解科学学习离不开科学探究的实践 活动,在科学探究中经常要用到观察、实验、制作、测量等学习方法.

三、教学准备

(一)教师准备 1.每组一套 钓鱼 游戏材料: 钓勾 带磁铁的 鱼竿 ;

小鱼 ,有的 小鱼 中间 藏有能被磁铁吸引的东西,如小铁片、能被磁铁吸引的硬币. 2.每组一只烧杯、几个曲别针、磁铁. 3.有趣的科学现象图片,学生进行各种科学学习活动的场景照片.

(二)学生准备 学生活动手册、铅笔等.

四、安全注意事项 1. 让学生熟悉教室环境,初步了解教室里的陈设,并让学生知道教室里的哪些物品容 易破碎,哪些仪器设备容易发生危险,让学生不要随意去触碰这些物品. 2. 在进行 钓鱼游戏 时,要求学生不能争抢,使用 鱼竿 时不要打到他人.

五、课文说明 课页是 钓鱼游戏 的场景.这一活动 旨在引发学生的兴趣.通过让学生思考 哪些'

小鱼'

能被钓起来 这一问题,引发后 续科学实践活动.本课是学生学习科学的起 始课,用学生已经玩过或知道的游戏引入, 起到承上启下的作用 科学实践活动第一步展示的是一个 鱼竿 和 鱼钩 的放大图片,让学生观察 鱼钩 ,看看它是用什么做的. 上半页展示的是几条 小鱼 ,要求学生 认真观察能被钓起的 小鱼 里面有什么东 西. 通过观察, 能看到 小鱼 里面有硬币 (该 硬币能被磁铁吸引) . 下半页展示的是另一个科学实践活动. 学生根据上面的活动知道磁铁能吸金属,这 里希望学生运用这一道理,想办法用磁铁把 水中的曲别针隔着杯壁取出来. 本页呈现了一张科学教室内景图和

4 张 探究活动图. 可以运用教室内景图进行科学教室特点 的教学.告诉学生,科学教室与其他教室的 座椅安排和布置不一样,体现了科学学习的 特点:在科学实践过程中学习;

以小组为单 位进行探究性学习.

4 张探究活动图可以让学生认识到观 察、实验、制作和测量等是在科学探究实践 中经常进行的活动.

六、教学流程

七、教学建议 教学过程 教学说明

(一)走进科学教室 1. 熟悉教室环境 把学生带进科学教室,向他们介绍科学教室里的各 种仪器和设备.可以让学生离开座位看一看,再回到座 位继续上课,进行下面的教学活动. 2. 分组学习 科学课的学习主要以小组合作的方式进行.进入科 学教室后,将学生分组,按小组的形式坐好.如果学生 这一环节也可以在课前.利 用课余时间先让学生参观科学 教室,学生熟悉教室环境. 按异质分组,即不同性格、 不同性别的学生分为一组.一般 走进科学教室,熟悉教室环境,进行分组 进行 破解'