PDF《趣味化学实验在初中化学教学中的应用》

8 瓶吞鸡蛋 (

1 )用集气瓶收集一瓶 C O

2 气体瓶口向上正 放在桌上 ( 图1 0左) ;

(

2 )将一个比集气瓶瓶口稍大的鸡蛋完整地浸 在1 0%的醋酸中,等鸡蛋壳变软后,取出鸡蛋并 用水冲洗除去表面残留的醋酸放在这个集气瓶瓶 口,无明显现象出现 ( 图1 0中) ;

(

3 )向集气瓶中加入1 5~2 0m L 浓NaOH 的 溶液,立即将鸡蛋的小头向下堵住瓶口,振荡集气 瓶,鸡蛋被瓶吞入集气瓶中 ( 图1 0右) .因为蛋壳 的主要成分 C a C O

3 能与醋酸反应生成可溶于水的 物质而使蛋壳变软.瓶中的 C O

2 与浓 N a OH 溶液 反应,使瓶内的气压明显小于外界大气压强,鸡蛋 就被压迫 " 吞"入集气瓶内. 图1

0 瓶吞鸡蛋

9 小结 诸如此类的化学趣味小实验,简便易行、安全 有趣,实验现象明显,解决了对学生来说,神密而 又好奇化学实验,使学生对化学产生强烈的求 知欲,从而激发学生的化学学习兴趣.欲使学生学习 化学时乐此不疲、乐以忘忧,教师则应在认真设计 课堂教学的同时,积极寻找课堂中的探究问题,这 对全面推进素质教育,提高教学质量,发展学生终 身学习的能力有重要的作用.做为化学教师必须要 勤于学习,善于思考,勇于实践,乐于奉献,不但 要具备为人师表,精通专业知识等综合素质,还要 热爱自己的学科,热爱自己的事业,用心去研究现 代化的化学教学理论,用更科学的教学方法,去激 发并培养更多的学生的化学学习兴趣,使更多的学 生的化学学习兴趣向高水平和持久性发展. 利用化学实验的趣味性,激发学生的化学学习兴 趣,要贯穿化学教学的始终,化学教师要做好每个具 有示范性和导向性的演示实验,并正确适度地指导学 生做好实验,培养学生的操作技能和观察、记录及利 用化学实验现象和数据进行归纳、推理得出结论的能 力;

引导学生发现问题,并利用所学知识找到解决问 题的途径和方法,使学生在参与实验和解决问题的过 程中,感受快乐和成就感,激发学生的化学学习兴 趣.化学实验有助于学生观察能力、思维能力、创新 能力和综合分析能力的培养.化学实验在化学教学中 所起的作用和其地位非常重要,加强化学实验教学以 及改进化学实验是提高教学水平和教学质量必不可少 的环节,教师要引导学生在自主、积极的化学活动中 不断提高自己的综合素质. 参考文献[1]汪文翔,孙颖.化学教育,2

0 0 9,3

0 (

2 ) :2 3-2

6 [

2 ] 陈凯,陈博,赵钧若.化学教育,2

0 1 0,3

1 (

9 ) :3 8-4

1 [

3 ] 俞晨秀,张叶,吴晟等.化学教育,

2 0

1 1 ,

3 2 (

1 0 ) :

8 0 -

8 1 [

4 ] 郭明,张明珠,冯煤生.化学教育,2

0 1 1,3

2 (

5 ) :5 6-6

5 [

5 ] 樊敏,彭蜀晋,万莉.化学教育,2

0 1 1,3

2 (

1 ) :6 0-6

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1 3年第4期化学教育