PDF《2019 年河南教师招聘高分攻略》

继承西周六艺教育传统,教学纲领是 博学于文,约之以礼 ,教学基本科目是诗,书,礼,乐, 易,春秋;

教学思想和教学方法强调 学而知之 ,重视因材施教.因材施教的基本方法是启发诱导,提出 不愤不启,不悱不发 ,要求在教学过程中掌握学生学习的主动性和求知欲. 学员专用 请勿外泄

5 孔子很强调学习与思考相结合,学习与行动相结合,要求学以致用,把知识运用到政治生活和道 德实践中去. 考点・教育学的创立阶段 人物 著作 教育观点 培根 (科学归纳法第一 人) 《新工具》―― 号召采用实验调 查法 1.经验化教学:知识源于感觉,重视经验的作用. 2.科学归纳法:真理的获得源于科学的归纳. 3.《论科学的价值和发展》 (1623)一文中首次指出 应该把 教育学 作为一门独立学科从学科分类中提出 来. 夸美纽斯 (教育学之父) 《 大教学论》(1632)――教 育学成为一门独 立学科的标志 1.教学原则:教育要遵循人的自然发展的原则. 2.教学制度:系统论述班级授课制方法和实施内容. 3.教学思想: 泛智教育 ――把广泛的自然知识传 授给普通的人. 4.教学内容:规定了百科全书式的课程. 5.教学方法:首次提出并论证了直观性、系统性、量 力性、巩固性和自觉性等一系列教学方法. 康德 《康德论教育》 (又称为《教育 论》 ) 人的所有自然禀赋都有待于发展, 人是唯一需要教 育的动物 ,教育的任务根本在于充分发展人的自然禀 赋,使人人都成为自身、成为本来的自我并得到自我完 善.康德最早在大学里讲授教育学这门课程,他于

1776 年在德国的柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学. 卢梭 《爱弥儿》 提倡自然主义教育思想,认为教育的任务应该使儿 童 归于自然 . 洛克 《教育漫话》 1.提出 白板说 . 2.倡导 绅士教育 . 裴斯泰洛齐 (慈爱的儿童之父) 《林哈德与葛笃 德》 1.主张教育遵循自然,使儿童自然发展. 2.最早提出 教育心理学化 的主张. 3.提倡情感教育,爱的教育. 4.西方教育史上第一位将 教育与生产劳动相结合 这一思想付诸实践的教育家. 赫尔巴特 (科学教育学之父、 传统教育代表人) 《普通教育学》 (1806)――标 志教育学作为一 门规范、独立的 学科正式诞生 1.将伦理学和心理学作为教育学的理论基础. 2.强调教师的权威作用,强调教师的中心地位,形成 了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点. 3.提出 四阶段教学 理论.将教学过程分为清楚、 联想、系统和方法四个阶段.后由他的学生齐勒修改为 预备、提示、比较、总括、应用五段,称 五段教学法 . 学员专用 请勿外泄

6 4.教育性教学原则: 我想不到有任何无教学的教育, 正如相反方面,我不承认有任何无教育的教学. . 5.教育的目的:培养良好的社会公民. 杜威 (实用主义哲学创 始人、 进步教育代表 人) 《民主主义与教 育》 1.三中心论: 儿童中心(学生中心) 、 经验中心 、 活动中心 . 2.教育的本质:教育即生活、教育即生长、教育即经 验的改组或改造(是其教育思想的基础与核心) . 3.学校即社会. 4.从做中学. 5.五步教学法:创设疑难情景;

确定疑难所在;

提出 解决问题的种种假设;

推断哪个假设能解决这个困难;

验证这个假设. 斯宾塞 《教育论》 1.对传统的古典主义教育的批判. 2.教育预备说. 3.科学知识最有价值. 4.制定以科学知识为核心的课程体系. 【经典例题】 【2016・郑州二七区】18 世纪后期德国出现的新式学校---- 泛爱学校 ,按照( )的教育理 念,提出了培养博爱、节制、勤劳的美德,注重实用性和儿童兴趣,寓教育、教学于游戏之中. A.加涅 B.布鲁姆 C.奥苏伯尔 D.卢梭 【答案】D.中公解析:提倡自然主义教育思想,认为教育的任务应该使儿童 归于自然 .顺 应儿童的本性,让他们的身心自由发展. 考点・教育与政治经济制度 1.政治经济制度对教育的制约作用 (1)政治经济制度决定教育的领导权. (2)政治经济制度决定着受教育的权利. (3)政治经济制度决定着教育目的. 2.教育对政治经济制度的影响作用 (1)教育为政治经济发展培养所需要的人才. (2)教育是一种影响政治经济制度的舆论力量. (3)教育可以促进民主. 【经典例题】 决定教育领导权和受教育权的是( ). A.政治制度 B.生产力 C.社会文化 D.社会环境 【答案】A. 学员专用 请勿外泄