PDF《第七单元 总复习》

第七单元 总复习 第1课时 乘法与除法 【教学内容】 教科书第9 4~9 5页乘法和除法第1~6题, 第9 7~9 8页练习二 十一第1~8题.

【教学目标】 1. 对本册乘法和除法知识进行回顾和整理, 加深对知识的掌握, 进一步理解相关知识间的联系. 2. 进一步掌握两位数乘两位数和三位数除以一位数的计算方 法, 提高计算能力. 3. 进一步培养学生问题解决的能力, 并能结合具体情境和运算 需要进行估算. 4. 培养学生对知识进行归纳整理的意识和习惯, 体会对知识做 整理复习的价值. 【教学重、难点】 1. 归纳整理乘除法相关知识, 进一步理解相关知识间的联系. 2. 运用乘、 除法的知识解决实际问题. 【教学准备】 多媒体课件. 【教学过程】

一、回顾整理,引入课题 1. 回顾全册教材, 梳理本学期所学知识 (

1 )教师引导, 启发学生选择恰当的方式梳理. ・

5 6

2 ・ 我们完成了本学期新课的学习, 从现在开始我们将要对所学的知 识进行总复习.通过这学期的学习, 我们学习了哪些知识? 你们能回 忆起来吗? 用什么方式能够更好地回顾我们所学的知识? (

2 )学生活动, 交流梳理所学知识的方法. ① 交流选择什么方式才能更好地回顾所学知识.如独立回忆、 快速看书、 查看目录等方式. ② 选择恰当的方式回顾本学期所学的知识. (

3 )学习反馈, 形成知识结构. 学生回答, 教师根据学生的回答板书. 真了不起, 我学会了 乘法和除法 两位数乘两位数 三位数除以一位数 { 小数的初步认识 长方形和正方形的面积 旋转、 平移和轴对称 统计 ì ? í ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ü ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 问题解决 2. 交流收获, 引出本课学习重点 (

1 )教师引导: 通过一学期的学习, 再观察你们整理出来的所有 知识, 谈谈这学期你在学习的过程中有哪 些收获或者需要改 进的地方? (

2 )全班交流. (

3 ) 教师提示: 同学们有没有好的办法让我们能更牢固和更轻松 地掌握所学的知识? 学生回答后教师提示: 我们可以对每一部分的知识进行单项复 习.同时引出今天的复习重点 乘法和除法 . [ 点评: 知识系统的构建不应该是局部的.我们应该帮助学生形 成一个整体的认识, 从宏观上理解本册教科书完整的知识体系, 有利 于帮助学生站在更高的层面认识问题、 思考问题.同时, 新课程强调 要充分发挥学生的主观能动性, 自觉地分析问题和解决问题. 所以 本环节教师激励学生自主交流, 支持学 生选择恰当的方法梳 理知・662・义务教育教科书 数学教案选 ??????????????? 识.学生通过独立回忆、 快速浏览、 查看目录等方式, 将本学期所学 的零散的知识点进行系统梳理, 不仅帮助学生感受整理复习的价值, 更能起到调动学生的主动性和宏观地梳理全册知识的作用.]

二、分类再现,梳理知识 1. 问题情境 (

1 )阳光小学有3 2个班, 平均每班有4 8个同学.估计一下阳光 小学有多少个同学? 计算一下阳光小学共有多少个同学? (

2 )其中三年级有5个班, 共为地震灾区捐款9

0 0元.平均每班 学生捐款多少元? 2. 解决问题 学生列式解答. 3. 指导回顾 解决这些问题, 用到了乘法和除法这两个单元的哪些知识呢? 这两个单元还学习了哪些知识? 4. 梳理知识 (

1 )梳理知识, 理清关系. 这两个单元主要学习了两位数乘两位数和三位数除以一位数, 都可以用口算、 估算和笔算的方法解决乘法和除法问题, 并且运用这 些方法来探索规律和解决生活中的问题. 乘法和除法 两位数乘两位数 三位数除以一位数 ì ? í ? ? ? ? ü ? ? ? ? ? ? 口算、 估算、 笔算 探索规律 解决问题 ì ? í ? ? ? ? (