PDF《第三章》

60 ? 推出一项为期两年的儿童探视服务试验计划,协助 离异父母共同合作教养子女,并与子女建立及维持 良好的沟通及接触;

以及 ? 在有关立法建议生效后的首一至两年间,提供一项 「专门协助服务」,以处理公众的查询和求助. (劳工及福利局) 加强对家庭暴力受害人支援 透过下列措施,协助家庭暴力受害人和有需要的家庭渡 过难关,减轻暴力带来的创伤: ? 增加妇女庇护中心和家庭危机支援中心的宿位及相 关人手;

以及 ? 向妇女庇护中心和危机介入及支援中心(即「芷若 园」)提供额外人手,以加强支援暂居於中心的儿 童.(劳工及福利局) 加强为残疾人士和精神病患者提供的服务 为严重弱智人士宿舍暨展能中心及日间社区康复中心提 供往返中心的巴士服务.(劳工及福利局) 扶贫及为弱势社群提供支援 ― 新措施

61 加强劳工处对残疾求职人士的就业支援,透过试验计划 委托非政府机构,支援有辅导服务需要的残疾求职人 士.(劳工及福利局) 在新用的天水围医院设立医务社会服务部,为病人及 其家属提供适切的心理社会辅导和援助.(劳工及福利 局) 推行劳福局统筹的伤残津贴检讨跨部门工作小组的各项 建议.(劳工及福利局) 探讨为智障人士成立公共信托机构的可行性.(劳工及 福利局) 支援有特殊需要的儿童及其家长 增设一所儿童体能智力测验中心,以应付在日益增加的 个案的情况下,维持在六个月内完成为成长发展上有问 题的儿童及早提供评估及专业诊断的服务承诺.(食物 及o生局) 进一步加强支援有特殊需要的儿童及其家长: ? 提高在「学习训练津贴」下,提供予轮候特殊幼儿 中心的儿童的每月训练时数;

62 ? 为配合免费优质幼稚园教育政策在2017/18学年落 实,同步豁免特殊幼儿中心的收费,以及让正在轮 候特殊幼儿中心的儿童毋须经过资产审查便可获 「学习训练津贴」;

以及 ? 全面检讨为期两年的试验计划,以助确立若未来服 务计划常规化时的模式,为就读於普通幼稚园或幼 稚园暨幼儿中心的有特殊需要的儿童提供的到校康 复服务.(劳工及福利局) 由2016/17学年开始,在收录大量有特殊教育需要学生 的公营中小学,将教育心理学家与学校的比例逐步改善 至1:4,以进一步优化「校本教育心理服务」.(教育 局) 社区参与 透过「社区投资共享基金」,在未来数年在不同地区协 助公共屋居民建立互助网络,加强对独居长者及双老 家庭的关顾.(劳工及福利局) 扶贫及为弱势社群提供支援

63 持续推行的措施 我们正推行下列措施 : 扶贫委员会的工作 (a) 扶贫委员会 每年更新贫穷线,以持续监察香港的贫穷情况,并为政 策制订和成效评估提供科学化数.(政务司司长办公 室) 检视现行政策和探讨新措施,并通过下的专责小组, 鼓励跨界别协作推动扶贫工作,以达到防贫和扶贫的目 的.(政务司司长办公室) (b) 关爱基金专责小组 关爱基金在2015-16年度推出了多个援助项目,包括: ? 在「低收入在职家庭津贴计划」实施前为「学校书 簿津贴计划」下获全津的学生提供一次过特别津 贴;

? 推行试验计划,为收录较多有特殊教育需要及经济 需要学生的普通学校提供津贴,以安排专责的特殊 教育需要统筹主任;

64 ? 增加就读专上课程有特殊教育需要及经济需要学生 的学习开支助学金;