PDF《乡村夏令营优秀案例申请表》

from=s1.8-1-1.2 夏令营精选照片 10-20 张,含环境 布置、活动瞬间、夏令营作品等;

http://pan.baidu.com/s/1nv9kRt3 (由于蒲元小学各个课程几乎都是在教 师办公室上的课,所以和校方商量过后, 为了保持办公室的干净整洁,环境布置 就减少了很多环节) 选交材料 夏令营课程评估指标及评估报告 暂无 【重点备注】

1、每个模块遵守四个准则:①抓住孩子们兴趣点,激发学习的兴趣;

②题材大多是就地取材,来自生 活,贴近生活;

③让接地气的材料逆袭、升华;

④发展孩子,引导其接受有趣新 颖的理论知识;

⑤丰富的视野成就丰富的画面;

每个模块的框架主要按照如下几个程序: ①导入――引起注意;

②明确目标,紧扣主题;

③回顾所需先决技能;

④呈现刺激好玩的教学材料;

⑤提供学习引导;

⑥引发学习行为;

⑦反馈与总结;

2、经验的累积与可操作性: 因为大多数教案都是在志愿者多次的课堂经验 累积再加上多次利用额外时间的实践证明,两者 默契配合的基础上进行制作的,并且通过恶补优 秀夏令营视频,完全可以用孩子们能接受的语言 去传授理论知识,润物细无声、模仿和创造性的 引导.因此可操作性系数很高;

3、不会 过于负责 : 过度关注,就算没有给孩子要求,孩子也会不 知不觉陷入紧张感.会剥夺孩子们探索发现与收 获的权利;

4、样品: 志愿者尽量不要给孩子们提供成品,应该让孩子 们进行各种尝试, 激发他们的潜能而不禁锢他们的 思想;

5、课程的梯度:从团建开始就要注意分组来保证课程的梯度,尝试高低年级 均匀分组,必要时布置不同的任务难度,不仅可以促进彼此友 谊,还可以增强合作的意识;

6、总结: 每天和孩子进行回顾总结,让孩子养成总结思考的习惯,并且 寻找出自身的优点以及不足点,学会自我肯定以及对不足的反 思.在这

12 天里,志愿者更多的是关注孩子本身而不是这

12 天能带给孩子多少知识;

7、反馈: 孩子们的课程反馈极为重要,通过作品展示环节,同学们大胆 表达自己制作意图、困难与收获,既锻炼孩子们的自信心又锻 炼了孩子们的语言表达能力,前期点名提问――中期大胆发言 ――后期所有人上台表达阐述;

8、灵活评价:课堂评价对于孩子来说具有激励和导向的作用,评价的目的是 要激发孩子的学习愿望,培养渴求新知的动机.教学活动中, 志愿者要从尊重、爱护、平等的原则出发的鼓励性评价,是强 化学生自主创新学习的内驱力.同时,我们也要善于利用多样 的生生评价来提升孩子的创新精神.在有的课程结束后,小组 合作完成了多幅赋予创想的作品,利用临下课之余,我们还专 门为此设计了征集作品名称的环节;

9、发散性思维:每个模块之前都会结合绘本,并与课程融合自然,避免强加 的阅读融合,形式多种多样(通过游戏、深度的问题、生活经 验、解决措施等)与接下来发生的故事完美的结合,来进行思 维扩展与思考,同时紧扣模块主题;

10、游戏: 游戏是学生的天性,在游戏中,可以学到书本中没有的东西, 可以发现智慧的萌芽,但是在为期十天的课程当中,我们始终 遵守着不为游戏而游戏,不流于表面肤浅的行为.而是游戏与 课程共存,目的是为了让孩子们在各种材料和创意的环境中一 起创作,这是一种体验,一种熏陶,一种快乐,是童年里的回 忆.在这里孩子学会了新的材料用法,敢于尝试;