PDF《2019年山东省教师招聘面试备考指导》

四、板书设计 和平共处五项原则

(一)背景

(二)内容 时间、内容

(三)意义 标志新中国外交政策的成熟 初中-《和平共处五项原则》答辩 谈谈你对求同存异的理解? 【参考答案】 这一方针是周恩来在万隆会议上提出的. 同 指的是共同的遭遇:都曾沦为殖民地、半殖 民地;

共同的任务和要求:许多国家面临着维护民族独立、发展本国经济的任务;

共同愿望:有 维护和平的共同愿望. 异 是指社会发展阶段不同,经济发展水平不同、政治体制不同,意识 形态不同,宗教信仰、生活习惯不同等. 求同存异 的提出促进了万隆会议圆满成功.周恩来关于 求同存异 的方针,体现了中 国处理国际关系的政策原则, 也体现了周恩来高超的外交艺术. 它是和平共处五项原则深刻而鲜 明的体现,因此成为中国处理国际关系的政策原则. 初中-《英国的殖民扩张》教案

一、教学目标 【知识与能力】 了解英国殖民扩张的原因,知道英国殖民掠夺的过程和活动,能分析出殖民扩张的影响. 【过程与方法】 学员专用 请勿外泄

3 通过史料分析英国殖民扩张的影响,提升史料分析和总结归纳的能力. 【情感态度与价值观】 认识到殖民扩张和掠夺给殖民地人民带来了沉重灾难,树立和平发展的意识.

二、教学重难点 【重点】 英国的殖民掠夺过程和活动. 【难点】 殖民扩张的影响.

三、教学过程 环节一:导入新课 教师展示一句话 谁控制了海洋,即控制了贸易,谁控制了世界贸易,即控制了世界财富, 因而控制了世界. 教师引导设问:在新航路开辟后,西班牙与葡萄牙首先走上了殖民扩张的道路.16 世纪时 这两个国家建立了海上霸权,17 世纪 海上马车夫 荷兰凭借优势建立了殖民霸权.到了

18 世 纪时又会是哪个国家称雄呢?顺势导入. 环节二:新课讲授

(一)原因 教师介绍:18 世纪英国走上了殖民扩张的道路.教师安排学生阅读教材,思考英国为什么 会走上殖民扩张的道路? 学生阅读教材,同桌之间交流得出:16 世纪英国的活动版图基本局限于不列颠列岛,但资 本主义生产方式的确立,使手工业尤其毛纺织业迅速发展,促使其开拓海外市场.

(二)殖民掠夺 1.过程 教师在多媒体播放《大英帝国》影视片段并设问:英国是如何一步步开拓海外市场的呢? 学生归纳回答: 英国位于海上贸易航道的要冲, 只有打破西班牙的海上霸权才能向海外发展.

1588 年,英国海军在英吉利海峡与 无敌舰队 进行了一场以少胜多的大海战, 无敌舰队 几乎全军覆灭.英国逐渐成为海上霸主,开始在海外扩张殖民地. 教师设问:英国是什么时候成为海上霸主的呢? 学生疑惑,教师讲解:英国不光打败了西班牙,后来还相继打败竞争对手荷兰和法国.到18 世纪后半期,英国已经成为世界上最强大的殖民国家,在世界各大洲建立了殖民地,成为了 世界上最大的殖民帝国,无论日光照耀在地球的哪个区域,都有英国的国旗飘扬,因此他们自诩 为 日不落帝国 . 2.殖民活动 教师让学生阅读教材思考:英国在殖民地都进行了哪些殖民活动呢? 学生回答:在北美地区建立大种植园. 教师追问:英国殖民者在种植园都种些什么呢?为什么? 学生回答:主要生产棉花、烟草、蓝靛、糖等,这些物品主要是为英国工业生产提供所需要 的原料. 教师引导设问:为了获取更大的利润,英国殖民者后来也从事贩卖非洲黑奴的活动.这一殖 民活动是怎么进行的呢? 学生结合课下搜集的资料,上台讲述:18 世纪,英国商船从英国各地的港口出发,满载火 器、机械制品和酒等运往非洲倾销;