PDF《点燃京郊农家孩子的梦想》

07 新闻 综合 ・

2013 年6月11 日 星期二 主编:蔡继乐 编辑:杨彬 校对:刘梦

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com.cn ( 上接第一版 ) 王文利说: 我被平谷感动 了. 2012年9月, 北京东交民 巷小学马坊分校挂牌成立, 首批 招收两个班学生入读. 今年, 马 坊镇所有适龄儿童全部入校就 读. 故事二: 城乡学校 摩擦 中 走向融合 在北京首批举办的15所城 乡一体化学校中, 海淀区育新学 校在昌平区承办的育新学校回龙 观校区是其中之一. 昌平区教委 承担了学校硬件设施建设的工 作, 而把学校运营全部交给了育 新学校的管理团队. 育新 学校校长张金成说: 我记得很清楚, 2012年7月15 日, 新校区移交给我们, 9月1 日开学. 为了有一个符合育新理 念的理想的校园环境迎接新生, 我们整个团队'

5+2'

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白+ 黑'

连续工作, 40天下来, 我 瘦了8斤. 为了让新校区有一个高起 点, 100多人的教师队伍里, 育 新学校从本部抽调的教学骨干有 40多人, 其余教师面向全国招 聘. 两个校区的教育教学也实现 了高度融合, 教师教科研培训统 一管理, 来自昌平回龙观校区的 新教师可以正常到海淀区参加教 师培训. 两校的学生活动也实现 统一管理, 开学典礼、 学校运动 会、 社会实践活动, 两校学生都 一起参加. 然而, 还有一个明显的差异 是张金成无法在两校之间融合 的. 由于教学骨干是从本校抽 调, 这批教师都是海淀区编制, 而新招聘的教师都是昌平区编 制. 历史上, 由于两个区财政力 量差异, 教师待遇海淀明显高于 昌平. 现在建设城乡一体化学 校, 两个区的编制待遇的差异体 现在了同一所学校. 这 一校两 制 意味着在同一所学校里, 教 师干的是同样的工作, 但福利待 遇却有明显的差异. 张金成说: 在创建这所学 校的过程中, 很多老师的奉献精 神让我感动. 但作为校长, 我必 须考虑我们这个团队能走多远, 校内教师福利待遇的长期落差怎 么克服. 我建议市里拿出协调措 施. 实际上, 为了推进城乡一体 化学校建设, 北京市财政拿出了 真金白银. 实施城乡一体化学校 建设计划第一年, 北京市财政投 入了2.4亿元, 第二年投入了6亿元, 明年城乡一体化学校数量进 一步增加后, 投入将达到10亿元. 罗洁说: 未来, 根据工作 推进过程中反馈出的问题, 市教 委将加强调研, 进一步优化政策 环境, 形成支持城乡一体化学校 稳定发展的长效机制. 故事三: 城里教师学着去教 农村娃 东交民巷小学的很多教师没 有跨区教学的经验. 为了新学校 能在家长孩子面前有一个精彩亮 相, 王文利在校内抽调了教学骨 干, 并跟教师们一起精心备课. 然而, 他们没有预料到的是, 学 生们的亮相还是让教师大吃一 惊. 体育课上, 教师教孩子们玩 小兔子 . 游戏很简单: 一声口 令, 学生们学习小兔子四散跳 跃;

再一声口令, 学生们跳回 来. 结果, 教师一声口令, 所有 学生都是向前跳跃, 即便前面已 经碰到墙了, 还在冲着墙跳. 教 师再一声口令, 大部分学生倒着 跳回来. 王文利说: 当时我都 惊住了, 这些孩子咋就不会掉头 呢? 新学期过去两个月, 几门文 化课的教师组织了一次测验, 想 摸摸学生的学习情况. 100分的 英语卷子, 及格的人数是个位 数, 最低分也是个位数. 王文利带着教师对学生的情 况进行了全面的摸底. 原来, 马 坊镇很多学生都没有上过幼儿 园, 小学是他们进入的第一所学 校. 没有经过学前教育的孩子, 学习生活习惯没有养成, 注意力 不容易集中, 文化课学习基础几乎 为零. 遇到这样的学生, 看你们还 有什么办法? 王文利说, 我能 感觉到注视着我们的目光里, 有一 些这样的疑问. 于是, 教师们重新调整教案, 采取了一系列针对马坊学生的新教 法: 教学生们在课间用筷子夹豆 子, 训练注意力专注;