PDF《2017 年下半年全国教师资格考试模拟卷（三）》

幼儿日常的生活环境;

移情.②强强 攻击性行为形成的主要因素有:父母的惩罚;

大众传播媒介;

强化;

挫折.

五、活动设计题 16.【参考设计】 【答案要点】 小班语言活动《鸡的一家》 活动目标: 1.认知目标:学习故事《鸡的一家》 ,理解故事内容. 2.技能目标:能够区分大公鸡、小母鸡和小小鸡的不同叫声. 3.情感目标:愿意模仿故事中不同角色的叫声. 活动重难点: 1.活动重点:理解故事内容,能够区分不同叫声. 2.活动难点:愿意模仿故事中不同角色的叫声. 活动准备: 物质准备:图片(公鸡、母鸡、鸡宝宝) ;

角色胸饰若干(公鸡、母鸡、鸡蛋、鸡宝宝) 活动过程: 学员专用 请勿外泄

4 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999

(一)教师完整讲述故事一遍,幼儿认真倾听.

(二)出示公鸡和母鸡,幼儿和公鸡母鸡打招呼. 提问:1.故事里都有谁? 2.他们是怎么叫的?

(三)再次讲述故事,理解故事内容. 提问:1.大公鸡、小母鸡是怎么说话的? 2.小小鸡出来后怎么说? 3.学说 鸡的一家 . 幼儿学习说:大公鸡,大公鸡,喔喔喔,喔喔喔. 小母鸡,小母鸡,咯咯哒,咯咯哒. 小鸡,小鸡,叽叽叽,叽叽叽.

(四)尝试分角色扮演大公鸡、小母鸡和小小鸡. 在老师叫 大公鸡 的时候,会用 喔喔喔 的声音来应答, 在........