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北京交通大学

2013 年度本科教学质量报告

2014 年10 月1目录

一、本科教育基本情况.

3

(一)学校概况与发展目标.3 1.学校概况.3 2.发展目标.5

(二)办学定位与培养目标.5 1.办学定位.5 2.培养目标.5

(三)专业设置、在校生人数及生源情况

6 1.专业设置.6 2. 在校生人数及生源情况.7

二、师资与教学条件.9

(一)师资队伍.9 1.师资数量及结构.9 2.主讲教师及教授上课.10 3.师资队伍建设及培养.10

(二)教学条件.11 1.教学经费.11 2.校舍设施.11 3.实验室.11 4.网络环境.12 5.图书馆.12

三、教学建设与改革.13

(一)专业建设与培养模式改革.13 1.专业建设.13 2.培养方案.13 3.人才培养模式改革.14

(二)课程建设.15 1.课堂规模.15 2. 专项课程建设.15 3. 课程内涵建设.16 4.教材建设.16

(三)实践教学.17 1.实践平台建设.17 2.实验实习.17 3.大学生科研训练.18 4.毕业设计.18 5.社会实践.19 6.体育育人.19

四、质量保障体系.19

(一)教学中心地位.19

2 1.领导重视.19 2.推进落实.20 3.加大投入.20

(二)教学质量管理机制.21 1.开展调查研究.21 2.管理制度建设.21 3.质量监控体系建设.22 4.日常监控及运行.22 5.专业认证.23

五、学生学习效果.23

(一)满意度调查.23 1.学生学习满意度.23 2.毕业生就业满意度调查.24

(二)应届毕业生情况.25 1.毕业生毕业及学位授予.25 2.攻读研究生情况.25 3.就业情况.26

六、开展工程教育专业认证.27

(一)顶层设计,系统组织.27 1.总体规划.27 2.组织管理.28 3.动员与学习.29

(二)评建结合,以评促建.29 1.更新理念,加强质量标准意识.29 2.对照标准,逐一落实.30 3.查找不足,持续改进.30 4.教师参与,共同努力.30

七、问题与展望.31

(一)存在的主要问题.31 1.科教融合工作有待继续加强.31 2.教师教学方法亟待改进.31

(二)下一步重点推进工作.32 1.实施科教融合.32 2.教学模式改革.32

3 2013 年, 北京交通大学本科教学工作以党的十八大精神为指导, 围绕提高人才培养质量这一核心,立德树人,坚持内涵建设,实施优 势转化,深化模式改革,较好的完成了各项任务,实现了本科人才培 养工作有序、高质的向前推进.

一、本科教育基本情况

(一)学校概况与发展目标 1.学校概况 北京交通大学是教育部直属,教育部、中国铁路总公司和北京市 人民政府共建的全国重点大学,是国家

211 工程 、

985 工程优势学 科创新平台 项目建设高校和具有研究生院的全国首批博士、硕士学 位授予高校. 我校牵头的 轨道交通安全协同创新中心 是国家首批认 定的

14 个

2011 计划 协同创新中心之一. 北京交通大学作为交通大学的三个源头之一,历史渊源追溯到

1896 年,前身是清政府创办的北京铁路管理传习所,是中国第一所 专门培养管理人才的高等学校,是中国近代铁路管理、电信教育的发 祥地.迄今已为国家培养了十余万名各级各类专门人才,在社会上享 有较高的声誉. 历经百十余年风雨,北京交通大学形成了鲜明的办学特色,与铁 路事业结下了深厚渊源.学校由路而生、因路而强.从旧中国收回路 权、救亡图存的革命斗争,到新中国成立初期的铁路建设事业;

从铁 路六次大提速,青藏铁路建设,实现大秦线重载,到高速铁路和现代 城市轨道交通的建设,在中华民族与铁路结缘的历史中,都留下了北 京交大师生艰苦奋斗的足迹.如今,学校充分发挥交通、信息、管理