PDF《钱吗？'”说明他了解“我”家的处境,能够换位思考。》

他 '

嗯'

了一声, 直着脚往里走 的 直着脚 ;

那41 直僵僵的身体好像不能坐, 稍一弯曲就会散成一堆骨头 中的 直僵僵 ;

看他直着脚一级一级下楼去 的 直着脚一级一 级 . 让学生想象体会四个 直 , 感受认识老王的善良忠厚. 1. 本板块标题叫 底层的光芒 , 你觉得老王身上闪耀着 人格光芒的可贵细节有哪些? 明确: 在不幸的生活中不改善良淳朴品质的底层劳动者的 光辉形象. (1 )他送的冰比他前任送的大一倍. (冰大一倍, 冰价相 等, 表现其诚实. ) (2)他哑着嗓子悄悄问我: 你还有钱吗? (经历抄家和 批斗, 许多知识分子已经倾家荡产, 老王关切地问出这一句, 表 现其善良. ) (3) 扶病到作者家, 送鸡蛋和香油. ( 在食品匮乏的年代, 在自己患重病需要营养的时候, 送鸡蛋送香油, 表现其体贴关 心他人. ) (4) 我不是要钱 . (以言钱为耻, 表明了其忠厚善良. ) 文化大革命 中, 有人是 披着羊皮的狼 , 有人是 披着 狼皮的羊 , 而老王就是老王, 永远那么本色, 始终坚守着自己 做人的准则, 拥有金子般的心灵. (老王是 当家做主 的工人 阶级, 一般而言, 底层劳动者身上有许多 革命因素 , 在 文化 大革命 那样的动乱中, 趁乱捞取一把的大有人在, 利用政治上 的优势使自己获得利益, 或是在 翻身 这样的蛊惑下显示自己 的政治地位, 在那些年代里更是司空见惯的. )他身上有许多 优秀品质, 最可贵的就是这一点. 2. 齐读课文最后一段, 说说你对最后一句 那是一个幸运 的人对一个不幸者的愧怍 的理解. (

1 ) 幸运的人 和 不幸者 分别指谁? 明确: 我 、 老王. (2) 《丙午丁未年纪事》 中, 杨绛面对各种侮辱, 她说自己 问心无愧 , 而《老王》中, 面对老王这个人力车夫作者却感 到愧怍. 作者为什么感到 愧怍 ? 明确: ①自己给老王钱, 拿钱去表示感谢, 是侮辱了老王, 觉得 愧怍. ②在那种艰难的生活环境中, 老王给自己无私的帮助, 自 己却对她关心不够, 也无力帮助他, 事后想来觉得愧怍;

③作者是高级知识分子, 虽然落难, 但与老王这样的底层 劳动者有很大距离, 一直高高在上, 并不能真正理解老王, 与 之相比也不如老王那样乐于帮助他人, 事后认真反省, 觉得自 责. 这里表现了作者深刻的反省精神, 也反衬出老王精神人格 的高大. 3. 作者为什么要写 《老王》 ? 明确: 正因为在那个特定的年代和环境中, 老王坚守自己 做人的原则, 拥有金子一般的心, 与之相比作者觉得愧怍, 所 以作者才写这篇文章. 通过写作救赎自己, 也捍卫记忆, 呼唤善 良, 这也许就是作者写 《老王》 的原因所在. ( 四)《老王》 在写作上有什么特色? 在 《丙午丁未年纪事》 中再选1 ~2个有这种特色的片段自主赏析. 明确: 《顺姐的 自由恋爱 》一文中作者提过一种拼图式 写法: 我认识顺姐, 恰像小孩子玩 '

拼板'

: 把一幅图板割裂 出来的大小碎片凑拼成原先的图形. 零星的图片包括她自己的 倾诉, 我历次和她的问答, 旁人的传说和她偶然的吐露. 《老王》一文也用了这种拼图式写法, 在与老王的交往中, 渐次展 开, 不断丰满. 具体写法有: (1 ) 用白描手法写人物品质, 通过 动作、 语言、 肖像写人物;

(2) 用环境描写勾勒人物品质;