PDF《2018 年教师资格全国统考学科知识与教学能力模拟卷一》

②关注教学内容;

③关注教学方法的选择;

④关注教学过程的实施;

⑤关注学生的课堂表现.

二、简答题(共2题,第21 题12 分,第22 题13 分,共25 分) 21.【参考答案】 ①即时表现评价 即时表现评价又叫 口头评价 ,是课堂上发生最多的一种评价行为.主要有以下几种方式:课堂 提问交流;

课堂练习评价;

课堂实验操作评价. ②作业评价 学生作业是检查学习效果、指导学生学习的重要手段.根据作业的不同方式教师可采用不同的检 查方式. ③活动表现评价 活动表现评价能通过观察、记录和分析学生在各项学习活动中的表现,对学生的参与意识、合作 精神、实验操作技能、探究能力、分析问题的思路、知识的理解和认知水平以及表达交流技能等进行 全方位的评价. ④成长纪录档案袋评价 成长纪录档案袋评价能在一段时间内,以学生个体为单位,有目的的从各种角度和层次,收集学 习过程中参与学习、努力和进步的证明,并有组织地汇整,经由师生合作、学生与家长合作,根据评 价标准评价学生表现. ⑤纸笔测验评价 纸笔考试是常用的评价方式,能在较短时间内对较多的学生进行测试.在新课程改革的形式下, 纸笔考试也需要做出相应的改进:要转变考核重点,从知识的简单记忆和重现转移到注重考核学生解 决实际问题的能力;

强调测验的真实性和情境性;

重视测验的开放性. 22.【参考答案】 ①要转变教育思想,更新教学观念树立一种以人为本的思想,学生不再是知识的接受容器,而是 每一个学生都有自己的特长.要尊重每一个学生的人格,发现每个学生的强项.教师与学生之间的关 系,不再是一桶水和一碗水的关系.把课堂大胆地交给学生,教师只是一个引导者的角色,师生之间 平等的关系,可以缩短师生之间的距离. ②化学是一门实验科学,要重视和改进实验教学 只要是条件允许,教师要大胆地把书本上原来验证性的、总结性的实验引到课堂中间,形成一种 探索性实验,让学生在这个过程中循着科学发展的过程,去认识到一些规律和生活中要注意的事情. 学员专用 请勿外泄

4 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999 实验一旦完成,学生不仅获得了成功的喜悦,而且激发了他们学习的兴趣,同时也提高了学习的能力. ③学会激发学生自主探究的动机和兴趣 教师积极创设情境,引导学生从生活中发现化学问题,然后用化学知识去解决,使学生觉得化学 就在我们身边,激发其学习化学兴趣,以促进化学的学习.可以全面提升学生的能力,同时也培养了 学生的科学素养. ④善用 讨论 质疑 的方法 要利用自主教育的方式,解放学生的思想,解放他们的手、眼睛、嘴,让他们去观察、思考;

培 养他们探究事实的思考方式. ⑤处理好教师引导与学习自主学习的关系.学生自主学习并不意味着对学生放任自流,并不意味 着对教师要求降低.要求教师充分发挥学生的主观能动性,在进一步提高教学质量上下功夫.教师要 处理好自主学习与其他学习模式的关系.教师不拘一格地将多种教学模式有机结合起来,达到最好的 教学效果,真正实现学生从被动学习到主动发展.

三、诊断题(本大题共

1 道小题,共15 分) 23.【参考答案】 (1)B. (2)错选 A,是因为没有考虑金刚石结构中碳原子的共用问题;