PDF《课程单元网络图.》

4 赛规则、活动用品、选择场地应用、比赛制作的用品等等),幼儿透过各项球? 活动提升?敏捷性、协调能?、耐?、速?、瞬发性.(黄湘武,1980) 蛋宝宝出走?(上) 综合 2008/2009 学?教学设计奖?计划获奖作品

5 课程单元网络图 语文? (?话)? 报告讨?结果、取接纳意?、提出 新颖独特的?解、口头造?、角式扮 演对话、?观勇於发问、与教师、同 侪及父母分享学习的?趣.? (表达感受)? 每天绘画蛋宝宝日记、小组讨?表 格、问卷,透过图画及文字把感受表 达出?. 体能与美感活动 体能\\\各?球场比赛项目? 美?\\\为蛋宝宝添新衣? ?用?同物?进?独特的创作? 音?欣赏\\\小松鼠进?曲进?音感训?,舞蹈创作? 社区环境认?? 户外观察与探究 (如:?观、访问、购物、校内运动场、课 室布置等等)? 品德教育 ?貌、守规、关怀、 助人、?与、沟通、 合作、鼓?、分享、 欣赏、反思.? ?学? 透过使用软皮尺、 磅、天秤、直尺等? 同的测?工具?解多 种蛋的外形特徵,从 而认???单位.? 蛋宝宝出走?(上) 综合 2008/2009 学?教学设计奖?计划获奖作品

6 蛋宝宝出走 ?(上) 主题学习网络图 蛋的用途 及?源 ?同种?的蛋的 名称、外形特徵 珍惜食物 ?观、 访问 蛋制食品 ?活节的由? ?活节 的游戏 故事角 式扮演 蛋宝宝 日记诞 生 寻找蛋 的资? 电脑室 上网搜 寻资? 及打印 ?用小 画家绘 画作品 图书馆 搜寻资 ? 开设小小展览会,张贴作品 供同侪及家长欣赏 ?用? 同?? 工具进 ?测? 记?测 ?结果 及向同 侪蟊 运用报纸 制作蛋球 在课室内 寻找?同 布匹、色纸、水彩、炳希 等物?为 自己的蛋 宝宝添新 衣 布置蛋宝 宝展览会 蛋宝宝出走?(上) 综合 2008/2009 学?教学设计奖?计划获奖作品

7 幼儿背景 教学对象:幼三 幼儿?w:5-6 岁 幼儿人?:25 人 幼儿己有知?: 1) 曾有猜谜语的经验 2) 已有分组讨?、记?、蟊峁木 3) 曾有观看球赛的经验 4) 已有进?篮球比赛的经验 5) 初步认?音感概?.(如:大小声、高低音、感受快慢、强弱拍子、?音和 跳音等) 6) 已有欣赏古典音?和分析音?的经验 7) 能?活运用?鼠进?电脑游戏 8) 已有创作舞蹈动作的经验 9) 曾有角式扮演及上台表演的经验 10) 已有?观社区的经验 11) 已有绘画及美?创作的经验 12) 初部认?图书馆借、还图书的过程及入内的规则 蛋宝宝出走?(上) 综合 2008/2009 学?教学设计奖?计划获奖作品

8 教学总目标 ?域 1:健康与体育 1.1 能面对困难,在活动中表现出自信;

1.2 能安静、专注地倾他人?话;

1.3 表现出?观的态?,初步具有容忍的品质;

1.4 对?同环境有初步的适应能?;

1.5 能保持身体动作的协调;

1.6 能遵守运动规则,在运动中表现出体育精神;

1.7 有兴趣?加体育活动,并有自己喜欢的运动项目. ?域 2:语言 2.1 喜欢故事,并能主动?与讨?故事内容;

2.2 能将所的内容以自己喜欢的方式表Q出?;

2.3 发音清楚正确,能运用恰当的音?、语速、语调?出较完整和?贯的语?;

2.4 ?话有?貌和自信;

2.5 能清楚表达自己的生活经验、需要及情感,完整描述简单的事物;

2.6 能有表情地演绎故事、儿歌、话剧或进?角色扮演;

2.7 能基本?解所到的日常用语;

2.8 初步掌握阅?图书的方法;

2.9 能用简单的图画或语?表达课堂活动的内容及感受. ?域 3:个人、社会与人文 3.1 喜欢学习,?於?与课堂活动;