PDF《用好的家风促进依法治国》

也可以延伸养老、 医疗与教育等社会功 能, 让占 五险一金 约三分之一的公积金充分 发挥其作用, 形成完善的社会保障体系.这些 都是值得考虑的建议. 让公积金更惠民, 需要不断探索, 让其社会 保障功能得到更大发挥. 消除痛点, 让公积金更惠民 邓为民 据报道, 天津将探索养教结合模式, 加强社 区老年教育, 完善多层次多样化终身学习体 系.不少高校, 如南开大学、 天津大学、 天津师 范大学、 天津中医药大学、 河北工业大学等创办 了老年大学, 建立和完善了终身教育体系. 大家都知道, 现在老年人的学习热情非常高 涨, 一些老年大学往往一座难求.有些老人为了 报上自己心仪的课程, 甚至大半夜就来排队, 老年 教育资源的紧缺由此可见一斑.随着我国进入老 龄化社会, 老年教育的需求量必定会越来越大, 在 积极开发老年教育新资源的同时, 在现有高校开 设老年大学无疑是一个好办法. 一是高校具有强大的教学资源和师资力 量, 一些辅助设施也可以开放给老年学生使 用.二是高校的学科体系完整, 而且各有特色, 由它所创办的老年大学, 在课程设置上一定会 比一般的老年大学更有特点和侧重.三是高校 里年轻学子众多, 充满了青春的朝气, 老年人每 天与他们相处, 心理上也会更年轻, 学习劲头也 会更足. 与一般老年大学只开设琴棋书画、 养生保 健等课程不同, 高校开办的老年大学完全可以 走技能型和学术型的路线.比如一些医学院 校, 可以开设母婴护理或老年护理专业, 一些 小老人 可以通过系统的学习, 实现再就业, 或 是在照顾家人时派上用场.再比如有些老人在 年轻时对某些专业比较感兴趣, 当年由于各种 原因未能进大学深造, 现在可以一圆梦想, 从事 各种专业的研究工作.个别老人通过系统学 习, 再加上以往的工作经验, 说不定就能搞出一 些新的科学发明, 或是学术成果. 当然, 老年人的学习目的、 学习能力和学习 方法和年轻大学生还是有所不同的, 这就要求 高校老师在教学方法上要适应老年学生的特 点, 有的放矢地进行教学.总之, 我们要为高校 开办老年大学叫好, 它为老年人终身学习提供 了一个非常好的途径, 也是全社会都来关心老 龄事业的具体体现, 值得各地借鉴与推广. 为高校开办老年大学叫好 唐宝民 提起批评, 我想这是一件再正常不过的事 了, 因为人无完人, 人不可能不犯错误, 所以既 然错误的产生是正常的, 那么批评这种现象的 发生也就不足为奇了.但批评也该有它自身的 规则, 我们在批评的时候就要按规则去办, 否则 就会发生偏差. 我们国家的批评界曾经有一个很不好的习 惯, 就是喜欢给被批评的人扣大帽子, 说白了就 是喜欢上纲上线, 这种情况在文革时期很盛 行.记得当时我们村里有一个老太太, 她不识 字, 有一天, 和村里的社员一起到一个养蜂场去 劳动, 休息的时候, 她看见有一本书放在蜂箱 上, 就随手拿起来翻看, 这时, 旁边的一个女社 员问她: 你手里拿的是什么书? 她也不知道这 是本什么书, 但这位老太太的联想力还是很丰 富的, 她想, 既然是放在蜂箱上的, 那大概就是 关于养蜂的书吧!于是, 她便随口说道: 这是 蜂子书. 就这么一句话, 老太太倒了大霉, 因为 那本书是 《毛泽东选集》 , 很快的, 就有人把这件 事向上报告了, 公社革委会立即召开批斗大会, 对老太太所定的罪行是: 把敬爱的伟大领袖毛 主席的光辉著作说成是 '