PDF《编者的话》

能够通过说理使他人接受新的观点或形成新的认识;

能够恰当地使用学习策略;

在与来自不同 文化的人交流时,能够处理好与对方在文化和价值观等方面的不同,并能够根据交际情景、交 际场合和交际对象的不同,恰当地使用交际策略. 三个级别教学要求的语言单项技能描述如下: 级别 语言技能基础目标1.听力理解能力:能听懂就日常话题展开的简单英语交谈;

能基本听懂语速较慢的音、 视频材料和题材熟悉的讲座,掌握中心大意,抓住要点;

能听懂用英语讲授的相应级别的英语 课程;

能听懂与工作岗位相关的常用指令、产品或操作说明等.能运用基本的听力技巧. 2.口头表达能力:能就日常话题用英语进行简短但多话轮的交谈;

能对一般性事件和物 体进行简单的叙述或描述;

经准备后能就所熟悉的话题作简短发言;

能就学习或与未来工作相 关的主题进行简单的讨论.语言表达结构比较清楚,语音、语调、语法等基本符合交际规范. 能运用基本的会话技巧. 3.阅读理解能力:能基本读懂题材熟悉、语言难度中等的英语报刊文章和其他英语材料;

能借助词典阅读英语教材和未来工作、生活中常见的应用文和简单的专业资料,掌握中心大意, 理解主要事实和有关细节;

能根据阅读目的的不同和阅读材料的难易,适当调整阅读速度和方 法.能运用基本的阅读技巧. 4.书面表达能力:能用英语描述个人经历、观感、情感和发生的事件等;

能写常见的应 用文;

能就一般性话题或提纲以短文的形式展开简短的讨论、解释、说明等.语言结构基本完 整,中心思想明确,用词较为恰当,语意连贯.能运用基本的写作技巧. 5.翻译能力:能借助词典对题材熟悉、结构清晰、语言难度较低的文章进行英汉互译,译 文基本准确,无重大的理解和语言表达错误.能有限地运用翻译技巧. 1.听力理解能力:能听懂一般日常英语谈话和公告;

能基本听懂题材熟悉、篇幅较长、语 速中等的英语广播、电视节目和其他音视频材料,掌握中心大意,抓住要点和相关细节;

能基 本听懂用英语讲授的专业课程或与未来工作岗位、工作任务、产品等相关的口头介绍.能较好 ・3・ 提高目标地运用听力技巧. 2.口头表达能力:能用英语就一般性话题进行比较流利的会话;

能较好地表达个人意见、 情感、观点等;

能陈述事实、理由和描述事件或物品等;

能就熟悉的观点、概念、理论等进行 阐述、解释、比较、总结等.语言组织结构清晰,语音、语调基本正确.能较好地运用口头表 达与交流技巧. 3.阅读理解能力:能基........