PDF《谁毁了》

双师型'

教师队伍 建设,建立'

双师型'

教师信息资源 库,探索建立培养培训、资格认证、行 政管理新机制 列为重点任务,并选取 柳州市作为首批认证试点. 广西科技大学积极响应,在学校全国 重点建设职业教育师资培养培训基地的牵 头组织下,成立了由教育学、工学、管理 学等多学科的骨干成员为核心,相关专业 学院和部门为助臂的项目攻关小组,协同 职业教育资深专家,全力探索建立符合广 西实际的 双师型 教师认证制度体系. '

双师型'

教师资格认定是一项 开创性的工作,需要敢闯敢创的精神, 更需要从源头入手,厘清'

双师'

的内 涵,制定可量化的认定标准,建立可操 作的认定工作机制,进而推进体系的规 划与建设,才能实现自治区确立的定标 准、出规范,创新'

双师型'

教师管理 机制,引导教师的专业发展,从制度上 保障'

双师型'

教师队伍持续健康发展 的目标要求. 项目主持人、职教院院长 罗秋兰认真地说道. 在此理念指引下,项目组提出 明 确内涵、统一标准、政府部门主导、构 建体系、技术支撑、资源共享,动态管 理、政策推动、稳步实施、持续改进 的 体系建设路径,并清晰、科学地将 双师 型 教师的内涵界定为, 具有较高的教 育教学水平和较强的专业操作示范技能, 具备教师专业技术职务资格证书和相应 职业资格证书或技术等级资格证书的复 合型专业人才 . 概念的明确,不仅为破解当前 双 师型 教师标准不统

一、认证制度不建 全、资源不共享、兼职教师从事教育教学 工作无资质等突出问题提供了理论依据;

更起到了举旗定向的作用,实现了认证体 系建设 科学性 与 可操作性 的统 一........