PDF《生命安全教育 学校体育的》

52 应的载体,安全教育本身存在着误区,被学校、教师错误理 解为安全管理,领导、老师唯恐发生安全事故造成麻烦承担 责任,教学中删掉了认为不安全的课程内容.同时,体育课 程标准的实施中没有建立起系统的生命安全教育大纲,体育 教师对课程安全教材开发能力显得捉襟见肘,力不从心,教 师角色转换难以适应.体育课程中运动损伤难以避免,体育 教师普遍感到安全是最为头疼和棘手的问题,在法律方面也 不尽完善.同时,体育教师本身对安全教育的技能缺乏,处 理学生运动伤害事故的能........