PDF《7-7 夏夜》

一、引起动机: 1.透过声音的聆,与状声词的认识,了解诗作充满音乐的旋律,让节 奏带著我们的步伐,走进人生瑰丽的云霞里.

二、播放声音档

三、教师讲解「耳鸣」一诗的创作动机,与诗中的素材如何L寻收集.

四、发下学习单 〈附件六〉用声音写小诗\新诗赏析:耳鸣\作者:锺敏蓉 耳鸣\作者:锺敏蓉 似你唇间齿间琐琐碎碎的字字句句 整个苍穹响彻著 起初只是蜜蜂寻花的声音,偶而嗡嗡 接著秋夜里的蟋蟀,经常不眠 唧唧又唧唧 风声萧萧继而雷声低吼 四季交响迭起 逝者如斯的流水声二十年潺潺 这耳朵里的日日夜夜 聆赏著成韵的嘤嘤 作响的泠泠 似你一辈子不休息的叮咛声 〈附件七〉 「用声音写小诗」学习单 声音写小诗 座号: 姓名:

一、找出诗中的状声词: ( ) 、 ( ) 、 ( ) 、 ( ) 、 ( ) 、 ( ) 、 ( )

二、写出自己生活中到的声音: ( ) 、 ( ) 、 ( ) 、 ( ) 、 ( ) 、 ( ) 、 ( ) 、 ( ) 、 ( ) 、 ( )

三、用上面找到的声音,以五个状声词,组合后,写出一首小小的短短的诗 题目: 座号: 姓名: 活动 6:

一、单元名称: 「枫桥夜泊解构新作」新诗赏析与句型仿写

二、单元目标:藉由作者洛夫的诗作,让学生了解新诗的素材来源,并不只来自生活,还来自优 美典雅的古诗词.并学习句型的仿写.

三、学生学习条件分析:学生已研读过杨唤\夏夜一诗,t解现代诗的迷人特色.与排比的句型 认识.

四、教学准备:1..学生准备字典

2 教师准备学习单

五、活动流程: 七年级基本学习内容 活动说明 句段(聆) 出叙事性段落的重要 讯息 (顺序、重点、主旨) . 篇章 〈阅读〉体会篇章所表 达的情感

一、引起动机: 1.播放「枫桥夜泊」一诗的吟唱录音带,让学生先熟悉唐诗的美. 〈附件 六〉

二、教学活动: 1.全班一起圈出此诗中三个生难字词,举行小型的「查字典 PK 大赛」 (时间:十分钟) 〈附件七〉 2.教师引导学生进入诗中的画面,并将此诗翻译成白话文. 〈附件八〉 3.教师引导学生巡视印象中校园的花草与建筑物,进行句型仿写. 〈附件 九〉 〈附件八〉 造句练习〈排比仿作〉DD「枫桥夜泊解构新作」\洛夫 唐诗解构/枫桥夜泊解构新作【联合报洛夫】枫桥夜泊 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠.姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船. ―唐?张继 洛夫解构新作 到岸了 船缓缓驶入午夜的钟声 灰瓦的落月 灰瓦的枫桥 灰瓦的半睡半醒的渔火 灰瓦的愁 钟声 似乎是从唐肃宗那年传来 啊,满江的霜,在寒鸦 晦涩不明的啼声中 船靠了码头 寒山寺的小和尚推开庙门 对著半夜来客 哈啾哈啾 〈附件九〉查字典 PK 大赛 查字典 PK 大赛:查出全班共同圈出的

3 个生难字词 组别名称: 组员姓名: ⑴ ⑵ ⑶ 教师计时:十分钟.学生分组合作. 〈附件十〉 「枫桥夜泊」原诗翻译成白话文 姓名: 〈附件十一〉句型仿写\我是仿写小高手 我是仿写小高手 学习单 座号: 姓名: 请仿照以下诗句的句型,在观察校园的环境与校园的建筑物后,前三句写「景物」 ,最后一句, 写出观察后的「心情」. 灰瓦的落月 灰瓦的枫桥 灰瓦的半睡半醒的渔火 灰瓦的愁 的的的的7-7 夏夜 *教学流程设计 壹、引起动机(设计:触发想像,提高专注力.) 1.准备一段夏夜虫鸣的自然音乐,请同学聆. 2.以问答法鼓励学生发言:见了什麽声音?感受是什麽?并猜测一下是哪个季节 常见的夜间音乐? 贰、朗读美声体验(以全班三十人为例) 1.先分五组(A 组:五男 B 组:五男 C 组:五女 D 组:五女 E 组:男女混 合) 2.先示一人独念、二人合诵、众人齐声朗读等不同组合变化,再由各组讨论上台 朗读的呈现方式,并练习. 3.各组轮流上台表演,欣赏各组的创意朗读,感受不同节奏声调的美感. 参、佳句仿写(设计:文字世界里,描写空间移动的练习.) 课文佳句: 「来了!来了! 从山坡上轻轻地爬下来了! 来了!来了! 从椰子树梢上轻轻地爬下来了!」 请同学以 「下雨了」 为题,替换框框中的字词,表现雨滴自天而降的优美情 景. 【注意:上到下的移动】 例一: 「来了!来了! 从乌云裙边轻轻的跳下来了! 来了!来了! 从花朵唇边轻轻的跳下来了!」 例二: 「来了!来了! 从山顶上轻轻的跃下来了! 来了!来了! 从屋檐上轻轻的跃下来了!」 肆、巧思妙喻理解譬喻句(设计学习单) 课文内容: 以( )比喻星星, 原因: 以( )比喻月亮, 原因: 延伸活用: 星星像( ) ,注视著大地. 星星像( ) ,夜空的美丽收藏品. 月亮像( ) ,嫦娥可以望著它,仔细化妆. 月亮像太阳的( ) ,两人永不愿相见. 【参考语词:仇人、前女友、镜子、宝石、眼睛】 伍、我手写我口(设计:短诗创作) 1.配合前面的佳句仿写,完成一首七行童诗 2.请同学除了佳句仿写的句子之外,再以两个动植物当主角,写出活泼生动的雨天 情景. 3.题目: 「下雨了」 例一: 来了!来了! 从乌云裙边轻轻的跳下来了! 来了!来了! 从花朵唇边轻轻的跳下来了! 青蛙张开嘴巴唱歌迎接, 蝴蝶急急忙忙收起翅膀, 躲在花瓣下避雨了! 例二: 来了!来了! 从山顶上轻轻的跃下来了! 来了!来了! 从屋檐上轻轻的跃下来了! 小香菇高高兴兴撑开了伞, 小鸟儿衔住一滴雨珠, 决定当做珍珠收藏了! ........