PDF《2019 年第 3 期 （总第 37 期）》

70 年代全球主导权还在欧 洲,直到二战后美国才真正确立世界的 主导地位.所以,大学创新超前于国家 崛起,是强国崛起的前提或重要基础. 从经济基础与人才发展的关系看, 世界强国汇聚顶尖人才一般遵循以下逻 辑关系:经济发展推动金融创新(汇聚 世界顶级金融人才)→以金融带动技术 和产业创新(汇聚顶级技术人才和创新 创业人才)→技术创新需要基础科学进 一步支撑(汇聚世界顶尖科学家,形成 世界科学中心).例如,美国在

19 世 纪末 GDP 成为世界第一,至1944 年布 雷顿森林体系建立,正式确立世界金融 中心地位.在此期间,1900-1920 年的

20 年间,美国只有

2 个诺贝尔科学奖;

1920-1945 年的

25 年间,也只有

20 个 诺贝尔科学奖;

二战结束后到目前,美 国获诺贝尔科学奖的人数增至

240 多人.这表明,从GDP 位列世界第一, 到真正成为科学强国、形成世界科学中 心,需要有一段过程.这一过程遵循经 济大国→金融强国→技术强国→科学强 国的逻辑.目前,我国需加快布局金融 创新人才、主动布局技术和产业创新人 才、长远布局基础科学创新人才,才能 从经济大国逐步成为世界强国. 当前,世界范围内人才争夺异常激 烈.发达国家和地区纷纷出台人才战 略,在全球抢夺人才资源.例如,美国 为吸引全球人才,在留学、就业、绿卡 制度等方面都有完善的激励政策.德国 积极打造 欢迎文化 ,利用洪堡基金 会、德意志学术交流中心等资助全球优 秀的科研后备人才,在联邦层面设立各 类面向海外人才的高端奖项和基金,吸 引顶尖研究人才到德国工作等.强国之 间 人才战争 硝烟四起,对我国一流 人才培养构成严峻挑战. 中国要强盛、要复兴、要成为世界 主要科学中心和创新高地,首先必须成 为世界主要高等教育中心和创新人才培 养高地.因此,中国要想在

21 世纪中 叶真正成为世界强国,就必须加快高等 教育创新,以更大的勇气、更大的魄 力、更大的智慧探索高等教育的新理 念、新标准、新技术、新模式、新文

6 化,实现未来高等教育的超越,为整个 民族的崛起做好人才准备.

(二)历次工业革命都对高等教育 产生变革性影响,新工业革命为后发国 家建设一流高等教育提供历史性机遇. 历次工业革命都对高等教育变革产 生了强大推动力,一个国家抓住工业革 命发展的机遇,主动谋划,汇聚人才, 民族崛起就有了智力支撑.在第一次工 业革命发生的

1760 至1830 年前后,法 国诞生了一批工程师学院,如世界上第 一个专........