PDF《学校基本资料、评鉴结果及办学特色一览表》

七、绩效表现 二等 1.学校办学强调传承与创新,建立民主开放的校风,受全校师生的认 同与社会的肯定. 2.推动「单车环台」 、 「登峰玉山」和「泳渡日月潭」三大年度活动, 颇具特色. 3.充分利用校内外资源,设立「菁英

100 奖励办法」 ,鼓励学生追求 卓越,成效良好. 4.办理国际教育旅行、参访,招收外国学生就读,有利拓展师生国际 视野. 5.学生参加各项语文、艺术与体育比赛,表现优秀,颇受区肯定. 【备注】学校评鉴待改进事项及改进策略(连结网址) 学校评鉴待改进事项 改进策略

一、校长领导 1.处室间的横向沟通与协调机制 宜再予强化,并提高行政效率 及敏感度. 2.因应县市合并后,学校经营的 特色与优势,宜再斟酌与定 位. 1.除定期召开处室主管会议、行政会议 外,各处室亦依业务推动之实际需求召 开处务会议.各处主任於主管会议中提 出近期内该处室欲办理之活动,让其他 处室知悉;

若有涉跨处室协同支援之需 求,亦於会议中提出.责成文书组详细 述会议纪录,并定期追踪管控进度. 2.面对

12 年国教之全面推动,兼顾学校历 史传统与未来发展,本校将从规划「特 色课程」 、办理「教师专业发展评鉴」 、 实施「差异化教学」等面向积极经营, 维持优质高中之特色与优势.

二、行政管理 1.各项计画之管控、自我检核机 制宜再加强成效追踪.宜有计 画、执行、考核一贯的流程作 业及资料. 2.行政电脑化已建置,宜加强资 料以及电子化汇整(例如:各 项会议资料) , 以及协助各科教 学团建置教学资料网. 1.加强各项业务与计画之控管,运用检核 表,针对计画之实施流程及执行情形, 进行监督及考核其办理成效. 2. (1)於各项会议纪录加强宣导. (2)各学科皆设置资源网站,本 校将结合 教师专业发,展鼓励教师活化教学资源 之运用.

三、课程教学 1.教科书评选只有结果,未具过 程,不知如何评选. 2.校内身障生达

26 位,建议依 现有学生障别及其特性,作全 校性的教师特教知能研讨,以 增进教师对身障生的认识及辅 导. 1.教科书评选已确实由各科开会遴选,选 书会从签到、教科书评选、投票过程皆 详实纪录,并依程序签核. 2.每学期进行特教专栏宣导及每学年规划 办理至少

1 场次之特教研习,并鼓励教 师参与校内外相关进修活动.

四、学务辅导 1.学校以「创新美丽大方」为愿 景,颇具特色,班级学生间互 动佳,惟未来还可加强学生之 礼貌,以陶冶学生之情性. 2.有关学生之权益(如:申诉制 度)虽相当重视,惟宣导措施 与管道可以再加强. 1. (1)於每年教师节之尊师迎新活动中,落实 敬师与慈友之精神. (2)彰显每学年度班级礼貌生选举之真 义,酝酿校园有礼之氛围. (3)强化原有学姐妹制度之功能,将学姐妹 间之友爱提升为对师长之敬爱. (4)由校、社团、纠察、班联会等学生自 治团体之干部带头做起,强化其礼节, 并鼓励其带动组织重礼貌之风气. (5)将礼节列为综合活动班会之讨论议 题,深化认知及实践之动能. 2.修订本校学生申诉要点,并公告於学生 手册及学校网站.

五、环境设备 1.学校建筑房舍内外墙壁有多处 腐蚀、剥落,新的建筑栋间有 裂缝,虽已纳入改善规划,宜 加速完成. 2.早期建置的无障碍坡道,宜重 新检视其适用性,以发挥功能 (如:体育馆) 3.科学馆二楼设有缓降梯,但是 3-5 层等高楼反而付之阙如 , 宜 全面检视逃生安全设施,以维 师生校园安全. 4.图书馆改建中,宜积极建置发 挥教学资源中心功能,推动教 学资源之应用与分享. 1.利用本校建筑物第一批及第四批之耐震 补强工程实施,将多数新、旧建筑之伸 缩缝问题加以改善. 2.利用