PDF《广西职业教育》

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1 广西职业教育 示范特色专业及实训基地建设项目验收材料 服装设计与工艺 项目 示范特色专业(群)人才培养方案和课程体系 二一九年四月

2 苍梧县中等专业学校《服装设计与工艺》 专业人才培养方案和课程体系

一、专业名称(专业代码) 专业名称:服装设计与工艺 专业代码:142400

二、招生对象 初中毕业生或具有同等学力者

三、基本学制: 三年

四、就业面向 本专业主要面向服装设计、服装生产、服装销售等企事 业单位,从事服装设计与开发、服装生产工艺设计、服装打 板、服装推板、服装生产工艺单编写、样衣制作、服装生产 管理等工作;

也可以从事服装企业管理、服装销售业务开发 等工作.

五、人才培养模式: 就业+升学 双轨型

(一) 工学交替、校企合作 就业型人才培养模式 我校实施 工学交替、校企合作 就业型人才培养模式, 构建了 1+0.5+1+0.5 校企双元导向课程体系.即第一学 年在学校完成公共课和专业基础课的教学任务,第

一、二学 期充分利用工学一体教室、企业生产岗位、校外实训基地, 在美术基础、色彩与搭配、图案设计、结构与工艺、结构制 图、设计基础、缝制工艺基础、缝制基础、材料、CAD、机 械设备、款式电脑拓展设计、立体造型设计、制作工艺、样 衣制作与展示等课程教学中,积极实施订单培养,开展情景

3 教学、任务式教学,实现 厂中校、校中厂 教学模式和模 块化教学方式,进行服装专业基本知识学习和专业基本技能 的训练. 第二学年第一学期由学校统一安排到对口企业集中实 践学习.在校内外实训基地采用 工学交替渗透 的教学模 式,重点培养学生的专业岗位技能,包括服装结构制图、设计、缝制工艺、材料认识、CAD 设计、服装机械设备使用等, 同时对学生进行职业素质教育.这一阶段的特点是以就业为 导向,实施教学计划,提升学生专业技能.到对口院校、企业、兄弟学校和社会培训机构参加新设备、新技术、新知识、 新工艺的专项进修培训.培养模式主要包括以下几种:1.订 单培养;

2.半工半读;

3.项目导向;

4.以赛代练;

5.以训代 学. 学生可以根据能力要求和就业需要,在老师的指导下选 择以上培养模式中的一种或多种进行修读.学生还可以根据 情况申请延长该阶段的实训时间(但全部学习时间最长不能 超过

3 年) . 第二学年第二学期和第三学年第一学期在学校完成服 装专业课程的教学任务. 第三学年的第二学期在企业顶岗实习.学生在最后一期 再到企业,通过岗位锻练,拓展和提升专业技能,养成职业 习惯,使学生的综合素质更加贴近企业实际工作岗位的要求, 完成由学生到企业员工的角色转换.

(二) 学好知识、学好技能 升学型人才培养模式 我校实施 学好知识、学好技能 升学型人才培养模式. 第一学年在学校完成公共课和专业基础课的教学任务;

第二

4 学年第一学期由学校统一安排到对口企业集中实习;

第二学 年第二学期在学校完成文化课和专业基础课的教学任务;

第 三学年第一学期在学校完成文化课和专业课程的教学任务, 第二学期总复习升学考试. 总之,掌握服装现代设计与工艺知识成为服装设计与生 产的基本条件,在设计技术方面正在发生着引人注目的变 化.作为现代行业人才,要熟练掌握各种设计软件的使用, 各种生产设备的使用,已成为业的服务准则.为了适应社会 对人才的要求,优化学校课程建设,开展模块化教学,构建 厂中校、校中厂 教学模式,校企强强联手、工学渗透结 合,使我校的专业朝着更专业化、规范化、技能化、职业化 的方向发展.