PDF《例谈生物学教学反思策略》

生 态系统 的感性知识.观察生态瓶稳定性的活动可以 帮助学生对生态系统的概念有完整的理解,将碎片 化、零散的知识整合成相对系统化的知识,加深对概 念本质的理解. 在感性思维的基础上,经过将丰富的感觉材料去 以渗透学生的思考和学生自身的感受. (2)课堂教学反思和提升的视角,要充分体现生 物学新课程的理念和生物学新课程独特的价值与魅 力,如基于学生素养或能力的教学目标达成、基于学 生学习方式的策略改变、基于模型制作建构重要概 念、基于实验探究能力的培养与评价、基于学科关键 能力培养的活动设计、基于校本课程资源的开发等. 总之,教学反思是一个循序渐进的过程,是一个 不断创造的过程,是实践和理论不断相互融合的过 程,是一个贵在坚持、评价和实践的过程. 万方数据 ........