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吉林师范大学 学前教育专业(中外合作)课程教学大纲 教育科学学院制

2015 年4月20 日 课程学分:3 学分总学时数:45 学时 授课方式:面授授课地点:吉林师范大学 执行方:中方课程编码:12425001 普通心理学 General Psychology 教学大纲

一、课程类别 学科基础课(必修课)

二、教学对象 学前教育专业本科一年级学生

三、教学目的 本课程的教学目的和任务是通过教学使学生对心理学这门学科的性质、 现状 和发展有所了解.

掌握心理学的基本概念、基本事实和基本理论,为后续课程的 学习打下坚实的基础. 了解并实践心理学研究的基本方法和手段;

明确心理学研 究的基本思路和范式;

培养学生对心理学的兴趣,提高学生学习的自主性.通过 对现有心理学理论的批判性思考掌握一些批判性思维的技巧和方法.

四、课程教学基本要求及基本内容

(一)课程教学基本要求 1.通过本课程的学习, 使学生了解和掌握各种心理现象发生和发展的最一般 的规律,例如,感知觉、思维、记忆的一般规律,人的需要、动机及心理特性的 最一般的规律. 2.通过本课程的学习, 使学生了解和掌握心理学最一般的理论问题,如心理 与客观现实的关系, 心理与脑的关系,各种心理现象之间的相互联系及其在人的 整个心理结构中的地位与作用. 3.通过本课程的学习, 使学生了解研究心理现象的最一般的方法,例如观察 法、实验法、测量法等,及其这些研究方法适用的研究条件等. 4.通过本课程的学习, 使学生了解和掌握心理现象的神经生理机制,特别是 脑的机制, 普通心理学 课程的许多内容涉及到心理现象的生理机制问题,因此,要求学生在学习本课程之前应该具备一定神经神物学的基础知识. 5.由于 普通心理学 起源于哲学,许多理论有其深刻的哲学根基,因此, 要求学生在学习本课程之前, 应具备一定的哲学基础.另外还应具有较严密的逻 辑思维能力、语言表达能力和实验操作能力,具有一定的英语阅读能力,与人合 作也协调能力等.

(二)课程基本内容

第一章心理学的研究对象和方法 教学重点: 1.心理学的概念及研究对象;

2.心理与环境的关系;

3.当代心理学的研究取向;

4.心理学的研究方法. 教学难点: 1.心理学各流派的主要观点;

2.中国古代的心理学思想;

3.现代心理学产生的历史背景.

第二章心理的神经生理机制 教学重点: 1.神经系统的进化,神经系统的结构、功能;

2.脑功能的各种学说. 教学难点: 1.神经冲动的传导的机制、神经冲动化学传导的机制;

2.大脑皮层的结构与功能.

第三章感觉 教学重点: 1.感觉的概念及感觉编码;

2.感觉的种类;

3.视觉的基本现象以及听觉的基本现象. 教学难点: 1.刺激强度和感觉强度的关系;

2.视觉和听觉的生理机制;

3.解释各种感觉现象.

第四章知觉 教学重点: 1.知觉的概念、知觉的种类与各种知觉现象;

2.知觉恒常性的概念并理解其影响因素;

3.深度知觉的线索. 教学难点: 1.知觉的两种加工方式;

2.错觉及错觉理论.

第五章意识和注意 教学重点: 1.意识与无意识的概念;

2.注意的概念、注意的几种形式;

3.意识的一般问题. 教学难点: 1.注意的认知理论;

2.注意的生理机制;