PDF《2018 上半年全国教师资格笔试高分攻略答案及解析》

具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法;

具有健壮的体魄和良好的心理素质,养 成健康的审美情趣和生活方式,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人. 20.【答案】C.解析:教学策略是建立在一定理论基础之上,为实现某种教学目标而制定的教学实施 总体方案.包括合理选择和组织各种方法、材料,确定师生行为程序等内容.

二、简答题(本大题共

2 道小题,21 题12 分,22 题13 分,总分

25 分) 21.【参考答案】 (1)该教师没能充分利用新课程理念组织课堂教学.新课程改革的重点之一是如何促使学生的学习方 式发生变革,强调学生通过 自主、合作、探究 等方式参与到学习知识的过程中去,在过程中获得结果与 体验,在体验中增强能力和提升自身的科学素养和人文素养.上述青年教师未能处理好讲授法与 自主、合作、探究 两者之间的关系.只重视传授知识,方法单一,学生处于一种被动接受的状态,未能充分调动学 生学习的兴趣和主动性;

对学习的主体学生个性差异(知识储备) 、合作探究、目标达成等方面重视、调动、 发现、挖掘的不充分. (2)实验完全可以让学生自己去完成,验证发现实验现象,思考反应本质,同学一起分析反应实质, 由学生在黑板上写出离子方程式.教师发现学生书写过程中存在的问题,加以指点和改正,为学习下面规 范书写离子方程式步骤做好铺垫,创设情境.对书写步骤讲述照搬的过多,不清楚学生的知识底码,教学 抓不住关键,平均使用精力,学习重点不突出,学生学习的难点不能突破.书写步骤教材中写得很明白, 完全可以让学生结合实验,看书自学,或结合实际展开讨论,然后理解归纳和总结.让学生体会研究什么 样的物质写离子,什么样的物质保留分子是难点也是重点,注重学习的过程和方法很重要.熟练的掌握离 子方程式书写就要多练,但练习既要关注全体学生,又要特别关注个性差异.可多找几个学生去板演,这 样就会发现不同学生存在不同问题,及时给予启发、点拨、引导. 22.【参考答案】 (1)甲醛(HCHO)是一种无色、有强烈刺激性气味的气体,具有较高的毒性,在我国有毒化学品优先 控制名单上甲醛高居第二位.甲醛已经被世界卫生组织确定为致癌和致畸形物质.甲醛的来源:目前,甲 微信公众号:hbjsks 考试交流群:

580145485 6 醛是制造合成树脂、油漆、塑料以及人造纤维的原料.室内装修或家具中使用的材料,诸如胶合板、细木 工板、中密度纤维板、刨花板、贴墙布、壁纸、化纤地毯、油漆、涂料、粘合剂等等均不同程度地含有甲 醛或可水解为甲醛的化学物质.这些残留的或分解出来的甲醛会逐渐向周围环境中释放,最长释放期可达 十几年. 甲醛的危害:长期低剂量接触:降低肌体免疫功能,引起神经衰弱,记忆力减退;

呼吸道长期刺激, 引发慢性........