PDF《！＂＂# 年高考地理大揭秘》

或就某一区域进行全方位、 多角度的透析, 仍将是今 后文综地理试题的基本形式. 而地理单科卷相对比较平稳, 但却出现了新内容新形式, 尤其是 ! '

年江苏地理试卷, 新题比较多, 从内容到形 式都比较新.以往关于地球运动等都是以选择题形式出现, 但今年却都以综合题的形式出现, 尽管内容相差不大, 但 对学生的概括能力和综合能力提出更高的要求;

再比如红色旅游, 这个内容教材里并没有完整答案, 其涉及选修教材、 ( 必修教材、 初中地理等, 知识面比较广.在今年的地理考试中, 还出现了空间定位题, 这类试题要求考生进行此类试题 的考前专项训练, 是属于教材没有明确要求但考生应该掌握的高要求试题. ! 注重基础, 突出对地理原理灵活运用能力的考查 注重对主干知识的考查, 并不意味着鼓励大家去死记硬背, 而是强调基础知识和基本能力的运用, 突出地理学科 的重点.近三年来的高考试题都侧重了对双基的要求, 试题不偏、 不怪, 突出了对地理原理灵活运用能力的考查.因此, 对基础知识的理解和对知识之间相互关系的掌握, 应成为复习备考的重点. 高考命题强调的是学科知识结构中最基本的、 核心的、 可再生性的内容, 充分表现出对地理学习方法、 学习能力的 考查.! # 年全国文综卷!突出的是对地理信息处理能力的要求, ! $ 年的全国文综卷!地理试题中对信息的处理 分析能力要求又有新的提高, 如第 %、 $、 &

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、 %%、 %! 题, 均需直接从题干的文字材料和

图表中认真提取和解读相应的信 息, 才能做出准确的判断和解答.在充分获取试题所提供的地理信息的基础上, 需要进一步对这些信息进行提炼, 以 明白哪些是重要的、 关键的, 然后把提炼的重要信息逐条分析, 把握它们的内在联系, 从而建立由这些信息所构成的线 索, 实现地理信息的整合.如! $ 年全国文综卷!的第 () 题三个地形特征的描述, 要求学生注意观察比较, 准确地描 述三处河谷的不同特点, 从而从整体上认识该区域的地形特征. 近年来高考命题越来越突出通过思维过程把握事物本质特征的考查, 尤其是试题在创新中不断发展, 新材料、 新

图表不断呈现, 能使考生将新情境与学科主干知识相联系, 考查其知识迁移能力.如! $ 年江苏地理卷第 ($ 题第 (() 小题考查了利用太阳和钟表定向的知识.一般来说, 在北半球中高纬度地区, 把手表放平, 让时针对准太阳, 时针 和表上 %! 点之间夹角的平分线所指的方向, 大致就是南方.不过该题中手表表示的是北京时间下午 ( 时, 观测点应 为下午 ! 时.将手表时针调到 ! 时并对准太阳, 则%时所指方向就是南方.把时针再拨到 ( 时并对准太阳, 则手表的 位置逆时针方向转了 % 个小时的角度, 所以南方应为 ! 时刻度所指的方向. 以前高考地理试卷中的非选择题实际上就是读图填空题, 考生只要顺着题目的叙述, 在横线上填出关键词语即 可.近三年来的文综和地理单科卷中, 这种呆板的试题已逐渐减少, 多数题目的回答均要求再作出一定篇幅的陈述. 这就要求考生具备使用简明、 准确的学科术语进行阐释、 论证的能力.在通用语言的基础上, 能够正确使用地理语言 表述地理事物的现象、 描述和解释地理事物的特征是高考中重要的能力要求之一.能否用地理语言进行正确的阐释 已成为考试过程中检查考生对地理事物本质和规律把握程度的手段.在非选择题中, 要求阐释的问题不仅数量多, 而 且分值大.如! # 年全国文综卷!中共计 #&