PDF《2019 安徽教师招聘考试教育综合考点大集锦（心理学部分）》

2.识记材料的特点对遗忘有显著影响;

3.学习程度越高,遗忘得越慢.一般来说,过度学习所用时间为 150%时效果最佳. 考点十五前摄抑制和倒摄抑制 1.前摄抑制:先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用. 2.倒摄抑制:后学习的材料对保持和巩固先学习材料的干扰作用. 考点十六遗忘的学说 痕迹衰退说、干扰说、压抑说、提取失败说、同化说 考点十七想象的概念

5 想象就是人脑对已有的表象进行加工改造而创造新形象的心理过程. 考点十八想象的分类 根据想象的目的性、自觉性和计划性程度,将想象分成无意想象和有意想象. (1)无意想象:又称作不随意想象,是无目的,不自觉产生的想象. (2)有意想象:又称作随意想象,是根据一定的目的.自觉努力地进行想象. 按其独立性新颖性和创造性程度的不同,可分为再造想象.创造想象和幻想 ①再造想象: 根据语言文字的描述或者加上一定图样的示意,而在头脑中再造出事物形象的过 程 ②创造想象:指不依据现成的描述,根据创造目的,在头脑中独立创造新形象的过程. ③幻想: 一种与生活愿望相结合并指向于未来的想象,它所创造的是人类所期望的未来的事物 形象. 考点十九思维的概念 思维是人脑对客观现实间接的和概括的反映,是借助语言表象、动作实现的,是人认识的高级 阶段,即理性认识阶段,它揭示了事物的内在联系和本质特征. 考点二十思维的特征 1.间接性: 思维活动不反映直接作用于人感官的事物, 而是借助于语言, 表象、 动作这些媒介, 在一定的知识经验基础上对客观事物进行间接的反映. 2.概括性: (1)思维是在大量感性经验的基础上,将一类事物的共同特征抽取出来加以概括, 形成对事物的本质认识;

(2)思维不仅能揭示一类事物的本质属性,而且还可以揭示事物的本 质联系即规律. 考点二十一 思维的过程 (1)分析和综合一一思维的基本过程;

(2)比较、概括和系统化;

(3)抽象和具体化. 考点二十二思维的种类 1.根据个体思维的水平和凭借的不同划分,思维可分为直观动作思维、体形象思维和抽象逻辑 思维. 2.根据思维过程中的指向性不同划分,思维可分为集中思维和发散思维. (1)集中思维:把问题所提供的各种已知条件朝一个方向集中,从而得出一个正确答案的思 维. (2)发散思维:也叫求异思维,指在思考过程中问题的信息朝各种可能的方向扩散,并引起 更多新信息,使思考者能从各种假设出发,不拘泥于一个途径,不局限于既定的理解,尽能做

6 出合乎条件的各种回答. 3.根据思维的创新程度不同划分,思维可分为常规思维和创造性思维.

第三章 学生的情绪情感与意志发展 考点一情绪与情感的关系(祥见师出教材) 考点二情绪的种类 根据情绪发生的强度、持久度和紧张度,可以将情绪状态划分为: 1.激情:一种猛烈、迅速爆发、持续时间较短的情绪状态. 2.心境:一种平静而持久,带有弥散性的情绪状态. 3.应激:出乎意料的紧张情境所引起的情绪状态. 考点三情感的种类 1.道德感:关于人的言行是否符合一定的社会道德准则而产生的情感体验, 2.理智感:人对认识活动的成就进行评价时产生的态度体验. 3.美感: 人对客观事物和对象的美的特的体验,即有一定审美观点的人对事物的美的评价而产 生的一种肯定、满意、喜悦、爱慕等情感. 考点四意志 意志是指人自觉地确定目的,有意识地根据目的、动机调节支配行动,努力克服困难,实现行 动的目的的心理过程. 考点五意志行动的过程 1.意志行动的准备阶段 (1)动机的斗争:可分为双趋冲突、双避冲突、趋避冲突和多重趋避冲突四种. ①双趋冲突:指从自己同时都很喜爱的两个事物中仅择其一的心理状态. ②双趋冲突:指从希望回避的两种事物中必取其一的心理状态. ③趋避冲突:指对同一目的兼好恶的矛盾心理 ④多重趋避冲突:即对含有吸引与排斥两种力量的多种目标予以选择时所发生的冲突. (2)行动目的的确定. (3)行动方法的选择和行动计划的制定. 2.意志行动的执行阶段 考点六良好意志品质的特征 (1)自觉性;