PDF《2018 年黑龙江大庆教师招聘考试笔试备考指导 一、考情综述》

确定疑难所在;

提出解决问 题的种种假设;

推断哪个假设能解决这个困难;

验证这个假 设. 学员专用 请勿外泄

4 【习题演练】 【多选题】赫尔巴特教育思想有( ). A.建立规范教育学 B.传统教育三中心 C. 做中学 D.教学的教育性质 【答案】ABD.解析: 做中学 是杜威的观点. 考点・个体身心发展的一般规律 规律 表现 启示 顺序性 个体身心发展是一个由低级到高级、简单到复杂、由量变到 质变的过程. 循序渐进 阶段性 个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及 主要矛盾,面临着不同的发展任务. 分阶段教学,不 能搞 一刀切 不平衡性 个体自身的同一方面或不同方面在不同年龄阶段的发展具 有不平衡性. 抓住关键期 互补性 生理机能与生理机能之间、生理机能和心理机能之间互补. 扬长避短 个别差异性 个体之间的发展具有差异性;

群体之间的发展具有差异性. 因材施教 【习题演练】 教育工作者必须坚持因材施教原则取决于人的身心发展的( ). A.个别差异性 B.不平衡性 C.可变性 D.阶段性 【答案】A.解析:个体身心发展的个别差异性给我们的教育启示是因材施教. 考点・教师劳动的特点 1.劳动任务的综合性;

2.教师劳动的复杂性和创造性;

3.教师劳动的连续性和广延性;

4.教师 劳动的长期性和间接性;

5.教师劳动的主体性和示范性;

6.教师劳动方式的个体性和劳动成果的 群体性. 【习题演练】 某学校举行讲课比赛, 青年教师小张认真研读教材, 依据新的教育思想与教学方法设计教学 课件,为参加比赛做好准备.在讲课时,评委提问小张对教学知识点前沿研究趋势的认识.依据 平时的积累, 小张迅速做出恰当、 合理的回答, 赢得评委赞赏. 这主要反映了教师工作的 ( ) . A.示范性与榜样性 B.复杂性与创造性 C.全面性与细致性 D.主体性与长期性 【答案】B.解析:青年教师小张认真研读教材,依据新的教育思想与教学方法设计教学课 件,并且根据小张对于教学知识点前言研究趋势认识的回答,看出小张平时注重学习,反映了教 师工作的复杂性,小张迅速做出恰当、合理的回答,体现了教师劳动的创造性. 考点・师生关系 1.师生关系的内容:教学上的授受关系;

人格上的平等关系;

社会道德上的相互促进关系. 2.师生关系的基本类型:勒温在

1939 年将教师的领导方式分为:专制型、民主型和放任型. 3.新型师生关系特征:尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容. 4.良好师生关系建立的途径和方法:(1)要树立正确的学生观;

(2)建立教师威信;

(3) 要善于同学生交往.;

(4)发扬教育民主,倾听学生意见;

(5)提高教师自身素质;

(6)正 确处理师生矛盾. 【习题演练】 学校中最基本的人际关系是( ). A.教师与领导的关系 B.教师与同事的关系 学员专用 请勿外泄

5 C.教师与学生的关系 D.教师与家长的关系 【答案】C.解析:教师和学生是教学活动的两个基本要素,二者是教育中基本的人际关系. 考点・新课程改革 核心理念 教育改革的核心是课程改革.新课程改革的核心理念是教育 以人为本 , 即: 一切为了每一位学生的发展 . 具体目标 1.实现课程功能的转变(核心目标). 新课程的教学目标为三维目标:知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观. 2.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性. 3.密切课程内容与生活和时代的联系. 4.改善学生的学习方式. 5.建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度. 6.实行国家、地方、学校三级课程管理制度. 课程内容 1.整体设置九年一贯的义务教育课程.小学阶段以综合课程为主.初中阶段 设置分科与综合相结合的课程. 2.高中以分科课程为主,开设技术类课程,积极试行学分制管理.普通高中 课程由学习领域、科目、模块三个层次构成. 3.从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程. 4.农村中学课程要为当地社会经济发展服务. 学习方式 自主学习;