PDF《核准文号：教育部 103 年7月1日台教国署高字第 1030》

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三、学校发展愿景与策略

一、学校愿景: 快乐学习?健康成长?博雅教育?全人发展 明道中学以成为「优质教育的领航者」自许,让学生在人才?人格?人文的情 境中, 涵养智慧、品格、胸襟、情操等特质, 获得自学、思考、沟通、创新等能 力,愿以诚实、自信、感恩、热忱等态度,为社会和国家作出贡献.

(一)六大主轴 因应世界的多元发展,明道中学以全人教育为理念,规划「品格教育、扎根固本、 人文素养、社会关怀、文化创意、国际视野」六大主轴,让孩子在这个校园中不只 把书读好,还能建立健全的人格与价值观,进一步培养各项素养,以达到全人教育 的终极目标.

(二)品格教育 明道品格教育多元而活泼,全校共同营造品德教育文化,发挥境教,从做中学,将 品德教育融入群体教育、生命教育、生态教育等课程,引导学生学习、思考.

(三)扎根固本 以优质教育、精致教学,确保学生学习品质,并重视多元智慧与潜能发开,启动学 生学习动机,进一步强化基本能力与考学竞争力.

(四)人文素养 定期办理作家演讲,每月发行《明道文艺》 ,且重视音乐、美学素养,校园强调阅读 与写作风气,处处是人文风景,弥漫文艺气息.

(五)社会关怀 透过社会关怀活动 , 培养学生关怀弱势、慈悲助人的美德,藉此建立正面的生命态度.

(六)文化创意 重视文化与创造发明相关活动,每年邀请国际知名艺文团体莅校表演,激荡学生创 造力、想像力与文化力.

(七)国际视野 每年约七百位学生至国外教育旅行,并有两百位国外学生莅校交流,透过与世界其 他国家学子的密切交流,拓展学生国际视野.

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二、学校目标:

(一)以精益求精的学习型学园自许 展望未来,明道将在既有的基础上持续发展,创造教师专业自主、学生有效学习的 学习情境,并继续将创新、前瞻精神融入教学,成为学习的有机体,带领师生发现 教育新蓝海.

(二)引导孩子「学会学习」 Learning to learn 想像力比知识更重要!教育的目标在引导学生「学会学习 Learning to learn」 ,因此 教学上将持续培养学生「自学能力」 ,以启发学生的内在学习动机替代传统填鸭式教 学,进一步培养学生终身学习的能力.

(三)营造多元、丰富、适性的学园 本校未来将持续秉持「多元价值」 ,营造一个多元、丰富、适性的学园,让孩子有更 宽阔的学习选择与成长空间,以在完整、开放、前瞻的学习情境中,培养出勇於探 索未知、懂得尊重自然,并生命与社会充满热情的青年.

(四)在明道发现你自己 Discover Yourself 在明道,我们相信每个孩子都是独一无二的个体,都有值得开发的潜能.因此校园 打造多元学习空间,期许每位学生於中学教育中,都能获得丰饶的养分,刺激全方 位的潜能开发,找到自己的一片天空. 「在明道,发现你自己」!

三、学校具体作为:

(一)、行政管理 (1)以开明务实观念,讲求科学方法,建立运用分层负责,推动前瞻计画. (2)运用 ISO9001 国际品保认证与明道蓝海 WIKI 资料库平台,建立行政业务标 准化流程、校务行政分层负责明细表,提升服务品质工作观念等规章制度, 另依循 PDCA 模式,利用资讯科技於行政自动化,做好品质、绩效与知识的 管理工作,并能持续改善. (3)充实图书馆、教学资源中心各项学习与教学资源,并加强软硬体之教学设施, 提升教学与学习绩效. (4)订定中长程发展计画及各科发展目标,管控执行.