PDF《评价话语的互动功能研究》

第4 5卷第3期 四川师范大学学报( 社会科学版) V o l .

4 5, N o .

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0 1 8年5月JournalofS i c h u a nN o r m a lU n i v e r s i t y( S o c i a lS c i e n c e sE d i t i o n ) M a y ,

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1 8 评价话语的互动功能研究 鲜丽霞, 李月炯 ( 四川大学 海外教育学院, 成都

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6 4 ) 摘要: 语言具有交际功能.在连续的话语互动中, 说话人通过评价达到不同的交际目的, 不同交际目的的评价 在话语流中处于不同的会话结构中.当评价话语位于序列之前时, 可以引发询问新信息、 讲述故事或建议等行为, 也可以直接引发无言语的动作;

评价话语位于序列之后时, 具有结束或解释的功能, 结束功能的评价话语用在他人 提供帮助或他人讲述的话语之后, 解释话语用在建议、 决定或动作之后, 对这些行为可能产生的负面结果进行解 释;

评价话语位于核心相邻对核心时, 除了评价行为以外, 还可以执行建议、 阻止行为. 关键词: 会话分析;

话语;

评价话语;

互动;

序列;

言语行为 中图分类号: H

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6 文献标志码: A 文章编号:

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1 8 )

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1 1 收稿日期:

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0 5 基金项目: 四川中央高校基本科研业务费项目( 批准号: s k a x

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8 ) . 作者简介: 鲜丽霞(

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7 6―) , 女, 四川崇州人, 博士, 四川大学海外教育学院副教授, 主要从事现代汉语及汉语作为第二语言教 学研究;

李月炯(

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8 0―) , 男, 河南平舆人, 四川大学海外教育学院讲师, 主要从事现代汉语及汉语作为第二语言教学研究. 评价是日常生活中常见的交际行为和言语现象.说话人通过评价话语表达自己对事物事件的立场, 听 话人作出相应的回应, 从而使双方达到相互理解, 进行有效互动.在句法层面, 评价型话语采用专用的句法 成分与结构;

在谈话语体中, 评价话语在言域层面发生作用[ 1] , 体现出语力( i l l o c u t i o n a r yf o r c e ) , 实现言语行 为.本文研究评价话语所实现的言语行为, 及其如何在双方的互动中完成这些行为. 本文采用会话分析的方法考察汉语自然会话, 语料来自真实的谈话, 谈话人都是汉语母语者, 他们刚到 美国读博士学位或博士后, 汉语使用受英语影响不大, 他们的日常用语是汉语普通话, 谈话形式是面对面的 日常交谈, 不规定话题.语料收集程序是录像后转写成文本, 录像与文本都是分析时的重要资料.录像由美 国加州大学洛杉矶分校陶红印教授录制, 文本由笔者转写, 转写符号采用J e f f e r s o n系统① .录像共两个小 时, 文本约十万字② . 本文语料中有五位谈话者, 两对年轻夫妇( 妻子 A 和丈夫 E, 妻子 B 和丈夫 F) 和一位年轻女士( C) , 年 龄都在三十岁左右.五人是朋友关系, 女士相互之间比较熟悉, 男士相互间不太熟悉.他们都在美国学习或 工作, 收集者( H) 在场, 与谈话者比较熟悉.录制地点是 A、 E夫妇家中带有开放式厨房的客厅中, 是美国大 学提供给研究生的宿舍( 字母 A、 B、 C、 E、 F、 H 全文统一, 在例句和正文中指代的人物一致) .录制场景是女 士们在开放式厨房做饭, 男士们坐在旁边的餐桌边聊天.话题涉及专业、 烹调、 住房等. 一 评价话语与评价序列 ( 一) 评价话语 评价话语的句法形式是形容词谓语[ 2, 3] .说话人发出评价话语, 向听话人表达个人对事物事件的看法,