PDF《北京中医药大学》

北京中医药大学 本科教学质量报告 (2016-2017 学年)

2017 年12 月 目录

一、本科教育基本情况.

3

(一)人才培养目标.3

(二)本科专业设置.3

(三)在校生情况.4

(四)生源质量.5

二、师资与教学条件.7

(一)师资队伍.7

(二)教学条件.8 1.教学经费投入.8 2.教学设施与资源.10

三、教学建设与改革.13

(一)扎实开展专业、课程与教材建设.13

(二)认真落实各层级教育教学改革专项任务.14

(三)不断完善中医药高水平拔尖创新人才培养方案.14

(四)稳步推进实践教学建设.15

(五)积极探索创新创业教育.17

四、完善质量保障体系,促进教学质量提高.19

(一)人才培养中心地位落实情况.19

(二)校领导高度重视本科教学工作.20

(三)坚持开展课堂教学评估,改进教学质量监控体系.21

(四)继续重视和加强教师教学能力培养.23

(五)以评促建,参与评估认证准备情况.23

五、学生学习效果.24

(一)学生学习满意度.24

(二)学生毕业及就业情况.25

六、特色发展.28

(一)突出特色,强化优势,创新人才培养模式,促进内涵式发展.28

(二)结合实践,强化能力,完善教育教学体系,提高实际培育效果错误!未定义书签.

七、需要解决的问题.31

(一)进一步更新教育教学观念,深化教育教学改革.31

(二)进一步加强师资队伍建设,推动专业建设发展.31

(三)进一步强化实践基地建设,保障人才培养质量.31 北京中医药大学本科教学质量报告 (2016-2017 学年) 北京中医药大学是以中医药学为主干学科的全国重点大学, 国务院批准最早 创办的高等中医药院校,是唯一进入国家

211 工程 建设的高等中医药院校, 国家

985 优势学科创新平台 建设高校,直属教育部管理,由教育部、国家卫 生和计划生育委员会、 国家中医药管理局和北京市共建.

2017 年, 学校中医学、 中西医结合、 中药学

3 个一级学科全部入选 双一流 建设学科名单,昂首进入 国家 双一流 建设行列. 2016-2017 学年,学校在新的甲子征程中,以 双一流 大学建设为宗旨, 持续提升学校核心竞争力和办学水平,强化特色优势,推动学校本科教育教学质 量全面提高.

一、本科教育基本情况

(一)人才培养目标 北京中医药大学承载继承和发展中医药学的重要责任, 肩负弘扬祖国优秀传 统文化、推动人类健康事业发展的历史使命,始终秉承 勤求博采、厚德济生 校训,倡导 人心向学、传承创新 理念,坚持 立德树人、以文化人 宗旨, 弘扬 追求卓越、止于至善 精神,彰显特色、强化优势,以培养高质量中医药 人才为根本任务.2016-2017 学年按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010―2020) 》 和 《北京中医药大学 十三五 事业发展规划》 (京中规发 〔2017〕

2 号)要求,牢固树立人才培养在学校工作中的中心地位,将本科教学作为学校 最基础、 最核心的工作来抓, 坚持以内涵发展、 特色发展和质量提升为主要目标, 坚持 秉承传统,崇尚创新,突出特色,强化能力 的人才培养思路,围绕立德 树人这一根本任务,突出 德育为先、能力为重、全面发展 的育人观,强化中 华优秀传统文化熏陶教育,依据中医药健康服务发展规划,培养 素质好、能力 强、潜质高、视野宽 的应用型、复合型人才.