PDF《北京中医药大学》

(二)本科专业设置 北京中医药大学本科教育始终坚持以中医药学专业为主体, 多元化专业共同 协调发展. 截至

2017 年8月,我校本科在校生专业总数已达到

12 个,即中医学、中药 学、药学、中药制药、针灸推拿学、公共事业管理、工商管理、信息管理与信息 系统、护理学、英语(医学)、法学(医药卫生)、康复治疗学. 近三年,学校不断通过调整专业结构,完善人才培养方案,探索人才培养模 式.自2014 年9月起全面启动人才培养方案修订工作,创新培养模式,以进一 步适应现代社会发展需要.结合医学人才培养规律及社会发展,学校于

2016 年9月起,开始招生中医学专业(卓越中医儿科班).根据《教育部关于公布

2016 年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》(高教[2017]2 号),学校 自2017 年开始新增康复治疗学和药事管理两个本科专业.

(三)在校生情况 目前学校全日制在校生总数为

11644 人,其中普通本科生

7057 人,本科生所 占比例为 60.6%. 图1:我校不同专业类别本科生分布情况 学校长期以来一直以拔尖创新型人才培养模式的改革与实践为突出亮点, 着 眼于中医领军人才培养.2011 年,我校大胆尝试 四阶段,四次分流 的9年贯 通式一体化培养,以岐黄国医班为试点,探索 本博连读 的中医拔尖创新型人 才培养模式,成为全国第一个中医药高等院校

9 年制一体化培养的中医学专业.

2012 年,在国家医教协同发展的战略背景下,我校积极探索中医院校教育与住 73% 16% 6% 3% 2% 医学类 药学类 管理学 英语 法学 院医师规范化培训相结合的中医学专业 5+3 一体化培养模式,并将其正式定 位为我校中医学人才培养的办学主体.2015 年,我校中医拔尖创新人才培养模 式改革(9 年制)和中医拨尖创新人才培养模式改革( 5+3 一体化)获批教育 部、国家中医药管理局卓越医生(中医)教育培养计划改革试点项目. 目前,学校卓越中医师培养 5+3 模式分为

6 个方向――卓越中医师、卓 越中医师传承创新方向(京华传承班,与北京中医医院联合培养) 、卓越中西医 结合医师、卓越针灸推拿医师、卓越针灸推拿医师对外交流方向,以及

2016 年 首次招生的卓越中医儿科班,该模式至今已招生

6 届,共计

2061 人.中医学专 业9年制岐黄国医班已招收

7 届学生,共计

278 人.

(四)生源质量 2016-2017 学年,我校在全国

31 个省份实际录取

1888 人.录取类别:一般 考生

1587 人 (含一本

1393 人, 二本

194 人) , 自主招生

118 人, 高校专项

18 人, 高水平运动队招生

8 人,高水平艺术团招生

1 人,国家专项

102 人,西藏内地高 中班

12 人,新疆内地高中班

18 人,2016 年少数民族预科生转入

22 人,南疆单 列计划

2 人,少数民族预科生

20 人(不计入

2017 年招生录取计划) . 招生构成结构分析: 政治面貌:中共预备党员

3 人,共青团员

1861 人,群众

76 人. 性别比例:男生

552 人,女生

1336 人. 民族构成:汉族

1671 人,少数民族

217 人. 应届往届:应届

1795 人,往届

93 人.城镇农村:城镇

1185 人,农村

703 人. 一般考生 84.06% 自主招生 6.25% 高校专项 0.95% 国家专项 5.40% 高水平运动队招生 0.42% 高水平艺术团招生 0.05% 西藏、新疆内地高中班 1.59% 少数民族预科生转入 1.17% 南疆单列计划 0.11% 图2:2017 年招生类别构成图 录取分数情况:在全国