PDF《如何有效提 ·》

如何有效提 ・ _ _ .

I - 一I---I-一.C=,Cj同同 等教育教学质量及管理 林诗达 ( 福建江夏学院) 摘要:我国高等学校的教育是培养高级专业人才的教育活动, 与基础 教育有本质区别.如何在新形势下提高高等教育 的教学质 量 已成为各个高校 面I临的重要 问题 .本文结合 当前高校教学 管理中的实际问题 , 就如何辨证地理解教学质量和教学质量管理 以及如何正确地实施教学质量管理作一些探讨 . 关键词 : 教学质量;

教学管理 ;

高等教育;

教学质量保 障体系 - 随着我 国高等教育 的迅猛发展, 高校规模成倍扩 张, 使我 国高等教育 由精英教育发展到大众教育阶段【 ¨ .高等教育在不太长 的时间 内取得跨越 式发展的同时, 也不同程度地凸显教学质量滑坡的问题 .如何在 新形势下 做好教学管理和提高教学质量是当今高校亟待研究和解决的问题 .而 质 量工程 的宏观政策体系初步确立我国高等教育在世纪之交快速发展 的过 程中, 始终把提高教育质量放在 重要 的位置 , 采取 了一系列有效措施. 自2001年开始, 先后出台了 3个重要文件 : 即2001年8月

2 8日印发 了《 关 于加 强高等学校本科教学工作提高教学质量 的若干意见》q

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1 4号) , 提 出了加强教学工作的 l 2条要求 ;

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0 5 年 1月 7日印发了 《 关于进一步加 强高等学校本科教学工作 的若干意见》 ( [

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1 1 号) , 强调了必须坚持科学 发展观 , 牢固确立质量是高等学校生命线的基本认识, 把提高质量放在 更 加突 出的位置. 这两个文件标志着我 国开始把 质量工程 正式提上 了工作 日程 ;

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0 7年 1月

2 2日, 经国务院批准 , 教育部、 财政 部联合下发了 《 关于 实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》( 教高[

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1 1号) , 正 式启动了 高等学校本科教学质量与教学改革工程 . 同时,

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0 7年 2月

2 7 日, 教育部下发了《 关于进一步深化本科 教学改革全面提 高教学质量 的若 表2无损检测方法的 比较 旦UTRTMTPTET声波透射反 光子 穿透和 电磁感应 方法原理 磁力作用 毛细渗透作用 射 折射 吸收 作用 适 用的材质 广广铁磁性 非松孔性 导电表面及近 能检 出缺陷 内部 内部 表面和近表面 表面开 口缺 陷 表面 检测线圈 缺 陷部位的 显示器波型 底片或显示 漏磁场吸附磁 粉 渗透液渗出 电压和相 表现形式 器影像 形成磁痕 位 示波器 电 仪器设备 超 声仪 射线机胶 片 磁化仪磁粉 渗透液显像剂 压表 管材线材 主要检 测对 铸锻 焊 焊铸件 铸锻 焊机加工件、 任何非松孔性 圾 材料工 材料及其制成 件的状态 象 管材棒材型材 零件 检验材料 分选 主要检 测缺 气 孔夹渣裂 气孔夹渣裂 纹未熔 合未 纹未熔合未 裂 纹发纹白点折 裂纹疏松 白点 裂纹 陷 焊透及表面 叠夹杂物 针孔夹杂物 焊透 缺陷探测面选择 焊缝无焊瘤 打磨位置同 检测预 处理 打磨 光滑无 咬边等及两 焊缝 上及两边

5 O M T但要求更 清洁无油 要求 氧化 皮, 飞溅 边各

5 0 清 打磨 出金属无外 高必要时要进 漆锈2KT+50洁无飞溅 . 观缺陷 , 高 行化学处理 旦UTRTMTET灵敏度 面积型 体积型 很高可微米级 较高 一般 可不用设备及 仪器 设备 要 必须 必须 一般 必须 水电, 特别适 必须 求用现场 检测 一一管棒线材 检测效率 局低向低自动化探 伤, 速度快 检测成本 低高低高低射线对人体 污染危害 无轻严重 很小有害检测工序 按 一般 焊后 一般焊后 u T检测合格后且 u T检测合格 生产 线上 热处理或火工矫 后且热处理或 及使用 下排24h24h火工矫 正后, 正后 料前 但抛 丸等前 干 意见》 , 作为