PDF《有教无「戾」-校园欺「零」计画 操控型攻击者亲子平行小组》

并能让工作员评估 组员为会使用甚麽方法以达到目的,并当中是否使用欺凌/违规行为 7. 赞赏投入活动的组员,并给予星星贴纸以示鼓励 物资 「我是小记者」工作纸 (物资 3.6) 、小礼物、星星贴纸 活动 「成效指数表」 时间

15 分钟 目的 让组员评估自己获得「著数」的不同方法的成效,并反思其惯常做法所带来的负面 后果 检视组员会否冷静地计算各种攻击行为的风险及评估后果 程序 1. 邀请组员在「成效指数表」上写出自己想要的著数,并选择三种自己认为最适 合的方法,并填上预期使用这些方法得到著数的有效程度:按不同的指数,贴 上不同的贴纸 红色贴纸:想过这个方法的指数(贴纸越多,表示想过次数越多);

绿色贴纸: 使用这个方法的指数(贴纸越多,表示使用次数越多);

星星贴纸:有关方法的 成效 2. 邀请组员分享 分享重点: ? 哪些是最有效的方法以得到「著数」 ? 哪些是最常用的方法以得到「著数」 ? 哪些是常想过但不常用的方法以得到「著数」 ? 你如何评价你经常使用的方法,它们有什麽好处及坏处? ? 你有否考虑这些方........