PDF《足印 —— 门徒训练课程》

203 足印 ―― 门徒训练课程 儿童/少年篇 (组长使用) 第21 课 帮助人和耶稣成为朋友 足印:耶稣想我们带朋友去找k 欢迎 (7 分钟) 当父母、生命师傅和孩子们来到的时候,请热情地欢迎他们每一个人.

鼓励一位年轻人与你 一同去欢迎参加者的到来.开始小组活动,先邀请每个组员来分享经验. 提问:在过去的一周中,你体会到上帝在你的生活中为你做了哪些工作呢?(听取所有响应) 说:上周我们学习到耶稣希望我们运用属灵的恩赐去服侍别人.找一位你家人以外的人来简 单分享,介绍你所选择的服务计划.你计划去帮助谁以及你打算怎么做. 使用「指导时刻」球或「T.A.G.」球 (参考指引所建议的做法) 去问每个家庭使用指导时刻进 行家庭崇拜的情况,或请组员来分享他们在个人 T.A.G.时间里所学到的东西. 本课目标 本课结束前,组员能够: ? 明白耶稣是如何结交朋友. ? 感到被圣灵催促去帮助别人成为耶稣的朋友. ? 回应,开始引领别人和耶稣做朋友. 耶稣的门徒应该是在每天的生活中爱耶稣并引领别人来归k的人.

204 你需要 ? 白板和白板笔 ? 圣经 ? 笔 你需要 ? 三份剧本 ? 道具:硬币、梯子、能将梯子藏起来的 真实或人工植物、耶稣用的红围巾 事前预备 将亮光发现的参考经文写在小纸条上,预备 分发给各个家庭.确定在每张纸条上都写有 参考号码. 过p活动 (10 分钟) 活动 把全部人分成两组,给每组一个纸袋.每组 围成一个圆圈站着,紧闭双眼,静静地传递 纸袋. 说:当你接到纸袋时,把手伸进去,感觉一 下里面是什么?看看能不能说出这是什么. 当两组都传递完袋子后, 请他们和另一组的 一个人结成两人小组, 轮流分享他们摸到了 什么,并形容一下它可能有什么用途. 听取报告 提问:给别人讲述某样你所不熟悉的东西是什么感觉?(听取回应) 你如何能熟悉某样东西? (你要看见它,摸到它,使用它.) 请组员想一件他们非常熟悉的东西,然后向他的组员介绍这件东西.给每个人留出三十秒的 时间.时间到便叫停. 提问:和人谈论你对熟悉的东西是什么感觉?(听取回应) 说:我们花费时间最多,想的最多的事就是我们最熟悉的事.这些事也是我们和别人谈论起 来感到最舒服的.当我们多花时间和耶稣在一起时,我们和别人谈论起k来,就会容易的多 了. 祷告:主持人祷告,或邀请一位自愿组员来祷告,祈求圣灵引导这聚会. 经文研究 (25 分钟) 将本课足印写在白板或大张白纸上: 耶稣想我们带朋友去找k. 活动 根据路加福音 19:1-8;

约翰福音 17:20,

21 把梯子放在屋子一边的植物后面,好使场景看起来像撒该在爬树似的. 请组员自愿来做旁述

1、旁述

2、撒该和耶稣. 当旁述

1 说话时,演员要停住他们的动作,当旁述

2 说话时,恢复他们的动作.请旁述

1 和 旁述

2 相对站在房间的前方. 交给撒该一大袋硬币. 你要指导他们演出, 鼓励他们热烈参与.

205 旁述

1 耶稣知道怎样结交朋友.让我们从k的榜样中学习. 旁述

2 耶稣经过耶利哥城,正要进去. 旁述

1 请留意这里发生的事情.谁来找人呢?耶稣来耶利哥城找撒该.人在哪里,我 们就去到哪里,和他们交朋友. 旁述

2 那里住有一个税吏长,名叫撒该,是个财主. 撒该 (他走进来,站在那里,两只手来回翻腾着那袋子的钱币.) 旁述